LEITURA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: CONSIDERANDO AS LACUNAS
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876446903928881152 |
|---|---|
| author | Marinês Andrea Kunz |
| author_facet | Marinês Andrea Kunz |
| contents | LEITURA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: CONSIDERANDO AS LACUNAS Marinês Andrea Kunz Rosemari Lorenz Martins Roswithia Weber Lengua y Literatura Ensino Análise textual Leitura significativa Este artigo propõe discutir o ensino da leitura em um contexto educacional que requer uma educação antirracista. Para tal, analisa a lenda do Corvo e da tartaruga, considerando transpor uma leitura que privilegie apenas a estrutura narrativa. Como embasamento teórico, utiliza Eco (1986), Iser (1999) e Revaz (1987). A partir do estudo realizado, constata-se a necessidade de o professor qualificar a leitura, reconhecendo os elementos semântico-pragmáticos para problematizar as lacunas dos textos selecionados, especialmente, quando esses reproduzem estereótipos étnico-raciais. 2018 artículo científico 1982-5935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078631017 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7020 Travessias application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Travessias (Brasil) Num.3 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_702078631017 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
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| topic | Lengua y Literatura Ensino Análise textual Leitura significativa |
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