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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078631017 |
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Table of Contents:
- LEITURA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: CONSIDERANDO AS LACUNAS Marinês Andrea Kunz Rosemari Lorenz Martins Roswithia Weber Lengua y Literatura Ensino Análise textual Leitura significativa Este artigo propõe discutir o ensino da leitura em um contexto educacional que requer uma educação antirracista. Para tal, analisa a lenda do Corvo e da tartaruga, considerando transpor uma leitura que privilegie apenas a estrutura narrativa. Como embasamento teórico, utiliza Eco (1986), Iser (1999) e Revaz (1987). A partir do estudo realizado, constata-se a necessidade de o professor qualificar a leitura, reconhecendo os elementos semântico-pragmáticos para problematizar as lacunas dos textos selecionados, especialmente, quando esses reproduzem estereótipos étnico-raciais. 2018 artículo científico 1982-5935 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702078631017 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7020 Travessias application/pdf Universidade Estadual do Oeste do Paraná Travessias (Brasil) Num.3 Vol.12