IDENTIDADE SOCIAIS DE GÊNERO: MULHERES NATIVAS E NÃO NATIVAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE INGLÊS NA VISÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jessica Martins de Araujo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual do Oeste do Paraná 2018
Materias:	Lengua y Literatura inglês Mulheres formação livro didático
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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