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  • Desafío intelectual y práctico: otro modelo de extensión, ¿es posible? Fabián Grosman Educación Integralidad capacitación extensión crítica prácticas territoriales El trabajo pretende abordar las razones por las cuales el concepto de extensión naturalizado en las universidades nacionales primó durante décadas, así como las oportunidades que se brindan al analizar de manera crítica esta situación y proponer alternativas prácticas. Más allá de los aspectos teóricos que la sustentan y que se hallan en constante modelación, existen dificultades propias y externas a la realización de proyectos en un marco de extensión crítica. 2023 artículo científico 2469-2158 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=702275867008 https://www.redalyc.org/journal/7022/702275867008/ https://www.redalyc.org/journal/7022/702275867008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7022/702275867008/702275867008.epub https://www.redalyc.org/journal/7022/702275867008/movil https://doi.org/10.58313/masquedos.2023.v8.n10.276 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7022 Masquedós application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Masquedós (Argentina) Num.10 Vol.8