"Os tempos da história": temporalidades, mito e história em materiais didáticos de autores indígenas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Goiás
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876476414683774976 |
|---|---|
| author | Igor Scaramuzzi |
| author_facet | Igor Scaramuzzi |
| contents | "Os tempos da história": temporalidades, mito e história em materiais didáticos de autores indígenas Igor Scaramuzzi Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) letramento mito e história História indígena educação escolar indígena conhecimentos tradicionais Nas últimas décadas, muitos grupos indígenas vêm ampliando suas relações com diversos setores da sociedade nacional. Nesse contexto de intensificação dos embates e negociações com os não índios, as experiências de escolarização, especialmente aquelas desenvolvidas dentro do modelo "específico e diferenciado", constituem um importante espaço de produção discursiva que este artigo pretende enfocar. É no âmbito dessas experiências de escolarização que muitos grupos indígenas estão produzindo novos conhecimentos sobre seus saberes e experiências históricas. Nesses processos de produção de conhecimento, os materiais didáticos são um dos produtos mais significativos. Enfatizando esses processos, o presente artigo tem como objetivo analisar as concepções e formas de organização do tempo presentes em dez materiais didáticos cuja proposta principal é a escrita de narrativas sobre reflexões e experiências históricas vivenciadas por grupos indígenas. Busca-se analisar as formas de articulação entre conhecimentos e narrativas indígenas e as concepções ocidentais de conhecimento e transmissão de experiências históricas. 2010 artículo científico 1415-8566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70315011008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=703 Sociedade e Cultura application/pdf Universidade Federal de Goiás Sociedade e Cultura (Brasil) Num.1 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_70315011008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade Federal de Goiás |
| spellingShingle | "Os tempos da história": temporalidades, mito e história em materiais didáticos de autores indígenas Igor Scaramuzzi Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) letramento mito e história História indígena educação escolar indígena conhecimentos tradicionais "Os tempos da história": temporalidades, mito e história em materiais didáticos de autores indígenas Igor Scaramuzzi Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) letramento mito e história História indígena educação escolar indígena conhecimentos tradicionais Nas últimas décadas, muitos grupos indígenas vêm ampliando suas relações com diversos setores da sociedade nacional. Nesse contexto de intensificação dos embates e negociações com os não índios, as experiências de escolarização, especialmente aquelas desenvolvidas dentro do modelo "específico e diferenciado", constituem um importante espaço de produção discursiva que este artigo pretende enfocar. É no âmbito dessas experiências de escolarização que muitos grupos indígenas estão produzindo novos conhecimentos sobre seus saberes e experiências históricas. Nesses processos de produção de conhecimento, os materiais didáticos são um dos produtos mais significativos. Enfatizando esses processos, o presente artigo tem como objetivo analisar as concepções e formas de organização do tempo presentes em dez materiais didáticos cuja proposta principal é a escrita de narrativas sobre reflexões e experiências históricas vivenciadas por grupos indígenas. Busca-se analisar as formas de articulação entre conhecimentos e narrativas indígenas e as concepções ocidentais de conhecimento e transmissão de experiências históricas. 2010 artículo científico 1415-8566 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70315011008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=703 Sociedade e Cultura application/pdf Universidade Federal de Goiás Sociedade e Cultura (Brasil) Num.1 Vol.13 |
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