La asesoría psicopedagógica a docentes para la atención integral de los alumnos de la educación media en Angola
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidade Rainha Njinga a Mbande
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Eduardo Cunjuca Epandi Vieira |
| author_facet | Eduardo Cunjuca Epandi Vieira |
| contents | La asesoría psicopedagógica a docentes para la atención integral de los alumnos de la educación media en Angola Eduardo Cunjuca Epandi Vieira Zuyen Fernández Caballero Israel Acosta Gómez Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Preparación atención integral asesoría psicopedagógica El presente artículo aborda a cerca de la situación de los docentes en Angola, en la provincia de Luanda, en cuanto a atención integral que estos deben brindar a los alumnos de la educación media de forma a contribuir en la formación integral de estos. Para ello fue necesario hacer una revisión bibliográfica minuciosa acerca de autores que han tratado del tema que se va abordar, quiere a nivel de Angola como a nivel internacional. Con este artículo, el autor pretende lograr que los docentes puedan ter noción básica acerca de la atención integral que se debe brindar a sus alumnos, esto es teniendo en cuenta su entorno, que es la familia, escuela y la comunidad. En el artículo se hace un acercamiento de lo que es la atención integral, asesoría psicopedagógica y la preparación de los docentes de este nivel. 2020 artículo científico 2664-259X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=704174676008 https://www.redalyc.org/journal/7041/704174676008/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704174676008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7041/704174676008/704174676008.epub https://www.redalyc.org/journal/7041/704174676008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7041 Revista angolana de ciências application/pdf Universidade Rainha Njinga a Mbande Revista angolana de ciências (Angola) Num.1 Vol.2 |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Rainha Njinga a Mbande |
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