Evaluación de los Cursos en Línea en la Universidad Simón Rodríguez-Venezuela
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de los Andes
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876458803918012416 |
|---|---|
| author | Magally Briceño |
| author_facet | Magally Briceño |
| contents | Evaluación de los Cursos en Línea en la Universidad Simón Rodríguez-Venezuela Magally Briceño Sociología teorías del aprendizaje investigación evaluativa teorías de diseño instruccional ambientes de aprendizaje tecnológicos Este trabajo tiene como finalidad presentar la experiencia de laUniversidad Simón Rodríguez-Venezuela, en una investigación evaluativa quese realizó durante el periodo 1998-2000 para efecto de determinar los vacíosy discrepancias en el diseño, planificación e implantación de los cursos onlineque se desarrollaron en la institución.Las unidades de análisis correspondieron a los cursos en línea que sediseñaron a nivel de Postgrado bajo la plataforma de Learning Space. Lainvestigación evaluativa se orientó conforme el siguiente procedimientometodológico: 1) Determinación de los constructos teóricos que sustentaronla investigación; 2) Definición del modelo metodológico de la investigaciónevaluativa; 3) Proceso de obtención y recopilación de los datos; 4)Codificación, validación y análisis de los datos; 5) Reporte de los resultados.Las conclusiones indicaron que los cursos on-line requieren adecuarseaún más a las características de los usuarios y profundizar en estrategiasmetodológicas que propicien la interactividad y el trabajo colaborativo. Asímismo, se detectó que los cursos representaban aportes significativos yrelevantes al conocimiento. Presentan coherencia, estructuración y contribuyena la redimensión de la práctica docente y actualización de los programas delcurrículo del Postgrado 2004 artículo científico 0798-3069 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70503905 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=705 Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología application/pdf Universidad de los Andes Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología (República Bolivariana de Venezuela) Num.39 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_70503905 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de los Andes |
| spellingShingle | Evaluación de los Cursos en Línea en la Universidad Simón Rodríguez-Venezuela Magally Briceño Sociología teorías del aprendizaje investigación evaluativa teorías de diseño instruccional ambientes de aprendizaje tecnológicos Evaluación de los Cursos en Línea en la Universidad Simón Rodríguez-Venezuela Magally Briceño Sociología teorías del aprendizaje investigación evaluativa teorías de diseño instruccional ambientes de aprendizaje tecnológicos Este trabajo tiene como finalidad presentar la experiencia de laUniversidad Simón Rodríguez-Venezuela, en una investigación evaluativa quese realizó durante el periodo 1998-2000 para efecto de determinar los vacíosy discrepancias en el diseño, planificación e implantación de los cursos onlineque se desarrollaron en la institución.Las unidades de análisis correspondieron a los cursos en línea que sediseñaron a nivel de Postgrado bajo la plataforma de Learning Space. Lainvestigación evaluativa se orientó conforme el siguiente procedimientometodológico: 1) Determinación de los constructos teóricos que sustentaronla investigación; 2) Definición del modelo metodológico de la investigaciónevaluativa; 3) Proceso de obtención y recopilación de los datos; 4)Codificación, validación y análisis de los datos; 5) Reporte de los resultados.Las conclusiones indicaron que los cursos on-line requieren adecuarseaún más a las características de los usuarios y profundizar en estrategiasmetodológicas que propicien la interactividad y el trabajo colaborativo. Asímismo, se detectó que los cursos representaban aportes significativos yrelevantes al conocimiento. Presentan coherencia, estructuración y contribuyena la redimensión de la práctica docente y actualización de los programas delcurrículo del Postgrado 2004 artículo científico 0798-3069 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70503905 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=705 Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología application/pdf Universidad de los Andes Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología (República Bolivariana de Venezuela) Num.39 Vol.14 |
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