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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2002
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70511239010 |
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Table des matières:
- Orientación de la Violencia Familiar y Aprendizaje del Componente Intersubjetivo a través de una Didáctica Constructivista María Campo-Redondo Sociología intersubjetivismo estrategias didácticas metodología constructivista Violencia familiar y doméstica Este reporte ofrece un panorama sobre los aspectos implicados en la enseñanza de la orientación de la violencia familiar a través de una didáctica constructivista. La violencia familiar y doméstica se enfoca como problema de interés público en Venezuela. Se presenta una visión general de la complejidad del fenómeno, y se plantea la necesidad de crear espacios de entrenamiento dirigidos a los profesionales encargados de abordar la violencia en la familia, donde se incluyan estrategias tanto cognoscitivas como vivencial-introspectivas con componentes afectivo-experienciales. Se analiza el planteamiento del intersubjetivismo, y se resalta que los estados afectivos que experimenta el profesional cuando interactúa con una familia pueden ser utilizados como guía para la comprensión y orientación de ese grupo. El artículo muestra, cómo algunas estrategias que incluyen la dimensión afectiva e instrospectiva, y que están basadas en una metodología de enseñanza constructivista, pueden utilizarse para lograr aprendizajes significativos en los profesionales que tratan el fenómeno de la violencia familiar. 2002 artículo científico 0798-3069 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70511239010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=705 Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología application/pdf Universidad de los Andes Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología (República Bolivariana de Venezuela) Num.34 Vol.12