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Bibliographic Details
Main Author: Jaime Saldarriaga
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional de Educación a Distancia 2001
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600409
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Table of Contents:
  • Drogas, escuela y formación Jaime Saldarriaga Educación autonomía moral Educación preventiva drogas en la escuela educación del sujeto Escuela y prevención: crisis de la escuela El presente artículo pretende mostrar cómo la presencia de miradas simples o semiabiertas, sobre realidades complejas como lo es el asunto “Drogas en la Escuela”, se convierte en un obstáculo para construir alternativas pertinentes a dicha complejidad. Complejidad que incluye tópicos como son las sustancias psicoactivas, las lógicas socioculturales del consumo, la educación preventiva y la educación para la salud, la socialización, la formación de sujetos, la escuela misma, las emergencias culturales, el asunto de género, los derechos y las libertades, la diversidad cultural, la geopolítica de las drogas, el narcotráfico, entre otras variables. La comprensión e intervención sobre dichas realidades dependen del modo como se nombren. Y el nombrar obedece a las representaciones que sobre él se posean. Se muestra, además, cómo el acontecimiento “drogas en la escuela” profundiza la crisis del modelo de escuela “socializadora” como instancia preventiva, y pone en evidencia la necesidad de su transformación. Esta reflexión tiene como referente primario las experiencias y aprendizajes recogidos a través del proyecto “Ambientes Escolares Preventivos” que se desarrolla en la ciudad de Medellín –Colombia- por parte de la Corporación Región, en la cual se ha pretendido abordar el asunto de manera consecuente con una perspectiva que recoja su complejidad y buscar alternativas desde allí 2001 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600409 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.4