Programas de educación sexual para personas con discapacidad mental

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1. Verfasser: Fco. Javier Beltrán Guzmán
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional de Educación a Distancia 2002
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author Fco. Javier Beltrán Guzmán
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contents Programas de educación sexual para personas con discapacidad mental Fco. Javier Beltrán Guzmán Irma Aída Torres Fermán Educación programas tipo Educación sexual programas de orientación En este artículo se realiza un análisis del concepto de educación sexual, susantecedentes históricos en México; asimismo, se revisa desde sus inicios la apariciónde los trabajos y programas de orientación y educación sexual dirigida alas personas con discapacidad mental, investigando en la literatura especializadade diversos países lo realizado a lo largo de tres décadas. De forma particular,se analizan los componentes de dichos programas, donde los destinatarios sonpadres, maestros y los propios sujetos con discapacidad mental; asimismo, seexaminan de forma detallada tres programas tipo, con la finalidad de conocersus bases teóricas, su estructura general, el tipo de estrategias educativas yrecursos didácticos que emplean, así como la forma de evaluación utilizadapara juzgar su efectividad y pertinencia 2002 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600504 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.5
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Programas de educación sexual para personas con discapacidad mental Fco. Javier Beltrán Guzmán Irma Aída Torres Fermán Educación programas tipo Educación sexual programas de orientación En este artículo se realiza un análisis del concepto de educación sexual, susantecedentes históricos en México; asimismo, se revisa desde sus inicios la apariciónde los trabajos y programas de orientación y educación sexual dirigida alas personas con discapacidad mental, investigando en la literatura especializadade diversos países lo realizado a lo largo de tres décadas. De forma particular,se analizan los componentes de dichos programas, donde los destinatarios sonpadres, maestros y los propios sujetos con discapacidad mental; asimismo, seexaminan de forma detallada tres programas tipo, con la finalidad de conocersus bases teóricas, su estructura general, el tipo de estrategias educativas yrecursos didácticos que emplean, así como la forma de evaluación utilizadapara juzgar su efectividad y pertinencia 2002 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600504 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.5
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