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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600701 |
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| _version_ | 1866817240474583040 |
|---|---|
| author | Jesús Tejada Giménez |
| author_facet | Jesús Tejada Giménez |
| contents | Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje Jesús Tejada Giménez Educación curriculum educación musical tecnología musical En este articulo se revisan tres conceptos de música: la música como producto,como proceso, y como útil o herramienta. La unión de ellos permite construirun concepto abarcante de educación musical que tiene en cuenta las obrasmusicales, el hacer musical y los beneficios que produce la música atendiendo alcontexto cultural donde ésta se manifiesta. Desde esta visión global de educaciónmusical, se analiza el uso de la tecnología como mediador en los procesosde enseñanza y aprendizaje y se realiza una revisión somera de la investigaciónhabida sobre la tecnología en los procesos específicos de aprendizaje musical. Elarticulo concluye en la difícil aplicación de la tecnología musical en la educaciónmusical obligatoria y la relativamente fácil adaptación en la educación musicalespecializada y la formación de profesores en el sistema educativo español. 2004 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600701 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_70600701 |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| spellingShingle | Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje Jesús Tejada Giménez Educación curriculum educación musical tecnología musical Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje Jesús Tejada Giménez Educación curriculum educación musical tecnología musical En este articulo se revisan tres conceptos de música: la música como producto,como proceso, y como útil o herramienta. La unión de ellos permite construirun concepto abarcante de educación musical que tiene en cuenta las obrasmusicales, el hacer musical y los beneficios que produce la música atendiendo alcontexto cultural donde ésta se manifiesta. Desde esta visión global de educaciónmusical, se analiza el uso de la tecnología como mediador en los procesosde enseñanza y aprendizaje y se realiza una revisión somera de la investigaciónhabida sobre la tecnología en los procesos específicos de aprendizaje musical. Elarticulo concluye en la difícil aplicación de la tecnología musical en la educaciónmusical obligatoria y la relativamente fácil adaptación en la educación musicalespecializada y la formación de profesores en el sistema educativo español. 2004 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600701 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.7 |
| title | Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje |
| topic | Educación curriculum educación musical tecnología musical |
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