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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600702 |
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Table of Contents:
- Didáctica de la literatura. El comentario de texto implicado por factores sociológicos. Una propuesta didáctica Pilar González de Mendoza y Mera Educación lectura texto y contexto comentario de texto codificación y descodificación La postura del profesor ante la literatura será el punto de partida paraabordar la enseñanza de la misma. El acervo cultural, tanto del contexto en quese creó la obra, como el conocimiento de la obra misma, condiciona, de algunamanera, la aproximación al texto por parte de los alumnos. El Comentario no es,ni debe convertirse, en un fin en si mismo. Es un medio para conseguir la integraciónde una experiencia humana que aparece en la mente del estudiante conconocimientos fragmentarios. 2004 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600702 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.7