Las representaciones de la tutoría universitaria en profesores y estudiantes: estudio de un caso
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2004
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| _version_ | 1876462069475180544 |
|---|---|
| author | Felisa Arbizu |
| author_facet | Felisa Arbizu |
| contents | Las representaciones de la tutoría universitaria en profesores y estudiantes: estudio de un caso Felisa Arbizu Laura del Castillo Clemente Lobato Educación tutor educación superior tutoría universitaria representación social La concepción y la realización de la tutoría en la universidad de profesoresy estudiantes están sujetas a las representaciones sociales que unos y otrosconstruyen sobre esta dimensión educativa. En consecuencia, la oferta y demandaque se establezcan en torno a la tutoría se derivan de unas determinadasrepresentaciones. Presentamos los resultados del análisis de contenido de unaencuesta semi-estructurada realizada a alumnos y profesores de nuestra universidad.El proceso de análisis de los datos se ha realizado por medio del programa"NUDIST.4: Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador". Elsistema de categorías elaborado nos ha permitido determinar las representacionessociales de la tutoría universitaria, presentes en el universo mental y queexplican las conductas del colectivo de profesores y de estudiantes de los primerosaños de universidad. A partir de las conclusiones, sugerimos una serie depropuestas orientadas a la mejora de la práctica. 2004 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600707 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_70600707 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
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