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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600708 |
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Table of Contents:
- Conocimiento fonológico y desarrollo lectoescritor en la educación infantil José Luis Ramos Sánchez Educación lenguaje lectoescritura educación infantil métodos de enseñanza Conocimiento fonológico El objetivo de este trabajo es comprobar si un entrenamiento en habilidadesde conocimiento fonológico facilita el aprendizaje lectoescritor en comparacióncon un grupo de control no entrenado, aunque iniciado en la enseñanza de lalectura y escritura durante el último nivel de Educación Infantil (cinco años).Fueron controladas algunas variables extrañas que pudieran afectar a las conclusionesde la investigación. Al finalizar el primer nivel de Educación Primaria,se midió el nivel de lectura y escritura en ambos grupos (experimental y control).Los resultados señalan distintos efectos. En cuanto a la lectura, demuestranla inexistencia de diferencias significativas entre ambos grupos; mientrasque en escritura, el grupo experimental obtiene mejor rendimiento al cometermenor número de errores. Finalmente, aportamos algunas orientaciones y propuestasdidácticas. 2004 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70600708 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Num.7