La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2007
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876489290427400192 |
|---|---|
| author | Blas Jiménez Cobo |
| author_facet | Blas Jiménez Cobo |
| contents | La formación permanente que se realiza en los centros de apoyo al profesorado Blas Jiménez Cobo Educación Centros de Apoyo al Profesorado Profesorado de Enseñanza Secundaria Formación permanente del profesorado Profesorado de Educación Infantil y Primaria En la actualidad la formación permanente del profesorado está enfocada, en una proporciónelevada, a aspectos burocráticos, administrativos e institucionales, es decidida porexpertos que señalan lo que le conviene al profesorado, el cual ocupa un papel cada vezmás pasivo y subordinado en el proceso de su propia formación. Se pretende en este estudioindagar en la valoración que el propio profesorado hace de esta formación. Del análisiscomparativo de las valoraciones diacrónicas realizadas sobre la formación permanenterealizada en el CAP de Fuenlabrada se puede concluir que el profesorado valora mucholas actividades de formación que realiza, pero que esta participación está guiada, enmuchos casos, por los aspectos relacionales y afectivos que comporta y no tanto por laaplicación curricular de dicha formación permanente. 2007 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70601009 https://www.redalyc.org/journal/706/70601009/ https://www.redalyc.org/journal/706/70601009/html/ https://www.redalyc.org/journal/706/70601009/70601009.epub https://www.redalyc.org/journal/706/70601009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Vol.10 |
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