Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876428327192887296 |
|---|---|
| author | Consuelo Vélaz de Medrano Ureta |
| author_facet | Consuelo Vélaz de Medrano Ureta |
| contents | Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias Consuelo Vélaz de Medrano Ureta Educación competencias Orientación educativa desarrollo profesional formación de orientadores Marco Europeo de las Cualificaciones El objeto central de este artículo es argumentar la necesidad de alinear la formación y la especialización con el contexto de trabajo de los orientadores, para dar respuesta a las demandas de una profesión tan antigua y necesaria, como insatisfactoriamente configurada en la normativa que ha venido regulando su formación y funciones. Analizaremos las dimensiones del tema tomando en consideración los parámetros normativos más relevantes, el Espacio Europeo de las Cualificaciones (EQF), el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), la Ley Orgánica de Universidades (LOU, 2007), la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006), el espacio normativo de las Comunidades Autónomas, y la normativa disponible sobre diseño y desarrollo de los nuevos planes de estudios en las universidades. 2008 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70601108 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
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