El nuevo perfil profesional de los profesores de secundaria
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Gemma Tribó Travería |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2008
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
LOS CONFLICTOS ESCOLARES Y SU GESTIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. UN ESTUDIO DE CASO
par: María Carmen López López
Publié: (2017)
par: María Carmen López López
Publié: (2017)
Desafíos metodológicos para el estudio de la reflexión en contexto de formación docente
par: Enrique Correa Molina
Publié: (2014)
par: Enrique Correa Molina
Publié: (2014)
Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015)
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015)
EL PROFESOR UNIVERSITARIO: SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN
par: Òscar Mas Torelló
Publié: (2011)
par: Òscar Mas Torelló
Publié: (2011)
La formación del profesorado de Secundaria en Israel
par: Alicia Benarroch Benarroch
Publié: (2013)
par: Alicia Benarroch Benarroch
Publié: (2013)
Competencias profesionales en Educación Ambiental: un caso en la formación de profesores en Chile
par: Franklin Castillo-Retamal
Publié: (2022)
par: Franklin Castillo-Retamal
Publié: (2022)
Factores que condicionan la presencia de la expresión corporal en la enseñanza secundaria según el profesorado de educación física
par: José Robles Rodríguez
Publié: (2013)
par: José Robles Rodríguez
Publié: (2013)
Consideraciones teóricas acerca de la preparación del profesor para dirigir la educación ambiental del Técnico Medio en Construcción
par: Bárbara Lidia Doce-Castillo
Publié: (2019)
par: Bárbara Lidia Doce-Castillo
Publié: (2019)
LA DOCENCIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA COMO SALIDA PROFESIONAL PARA EL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES: UN ESTUDIO SOBRE INTERESES Y MOTIVOS
par: Francisco Córdoba Alcaide
Publié: (2006)
par: Francisco Córdoba Alcaide
Publié: (2006)
La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy: movimientos y repliegues
par: Andrea Brito
Publié: (2009)
par: Andrea Brito
Publié: (2009)
LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO DESDE EL MODELO TPACK (CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO)
par: Roberto Cejas León
Publié: (2016)
par: Roberto Cejas León
Publié: (2016)
La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en España: perfil y motivaciones del futuro docente
par: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Publié: (2019)
par: Guzmán Antonio Muñoz-Fernández
Publié: (2019)
La evaluación formativa en la adquisición de competencias docentes en la formación inicial del profesorado de educación física
par: Laura Cañadas
Publié: (2021)
par: Laura Cañadas
Publié: (2021)
EFECTOS DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA SOBRE EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
par: Eva María Torrecilla Sánchez
Publié: (2016)
par: Eva María Torrecilla Sánchez
Publié: (2016)
Aprender a ser ciudadano: ¿preparamos a nuestros docentes de Secundaria para una Educación para la Ciudadanía?
par: Marta Ruiz-Corbella
Publié: (2016)
par: Marta Ruiz-Corbella
Publié: (2016)
Hacia la integración del conocimiento disciplinar y pedagógico: desarrollando el conocimiento pedagógico del contenido en la formación inicial de profesores de química
par: Ainoa Marzábal
Publié: (2016)
par: Ainoa Marzábal
Publié: (2016)
Análisis de las creencias de los docentes en el desarrollo de su labor profesional
par: Mª Inmaculada Rodríguez Gómez
Publié: (2018)
par: Mª Inmaculada Rodríguez Gómez
Publié: (2018)
Modelos de competencias sobre formación política: aporte a la formación inicial docente en educación ciudadana
par: Ramiro Gastón Lobatón Patiño
Publié: (2020)
par: Ramiro Gastón Lobatón Patiño
Publié: (2020)
Competencias del profesorado de educación física y valoración en la práctica profesional
par: Laura Cañadas
Publié: (2020)
par: Laura Cañadas
Publié: (2020)
Competencias socio-emocionales autopercibidas por los futuros docentes
par: Mireya Vivas
Publié: (2010)
par: Mireya Vivas
Publié: (2010)
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
par: Carles Furió-Más
Publié: (2008)
par: Carles Furió-Más
Publié: (2008)
ESTUDIO SOBRE EL PROCESO DE INTEGRACIÓN LABORAL DE LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES EN ANDALUCÍA
par: Rosa Ma Rodríguez Izquierdo
Publié: (2011)
par: Rosa Ma Rodríguez Izquierdo
Publié: (2011)
Horizontes educativos de los videojuegos. Propuestas y reflexiones de futuros maestros y educadores sociales
par: Ramon Ignacio Correa García
Publié: (2017)
par: Ramon Ignacio Correa García
Publié: (2017)
Formación docente en educación secundaria en la Universidad de Costa Rica
par: AnaLupita Chaves-Salas
Publié: (2017)
par: AnaLupita Chaves-Salas
Publié: (2017)
Currículo y competencias ¿Qué sujeto infantil están produciendo?
par: María Elena Ortiz Espinoza
Publié: (2012)
par: María Elena Ortiz Espinoza
Publié: (2012)
Pensamiento crítico en profesores de educación secundaria: caracterización de la competencia en instituciones antioqueñas (Colombia)
par: Natalia Mejía Escobar
Publié: (2015)
par: Natalia Mejía Escobar
Publié: (2015)
LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
par: Ignacio García Álvarez
Publié: (2022)
par: Ignacio García Álvarez
Publié: (2022)
La comunidad de docentes de nivel secundaria en México como usuarios de la información documental
par: Angélica Guevara Villanueva
Publié: (2014)
par: Angélica Guevara Villanueva
Publié: (2014)
El portafolio en la formación inicial del profesorado: ¿Cómo conseguir un aprendizaje reflexivo en los Trabajos de Final de Grado?
par: Lucía Sánchez-Tarazaca
Publié: (2022)
par: Lucía Sánchez-Tarazaca
Publié: (2022)
Las redes sociales como estrategia pedagógica para desarrollar las competencias científicas en secundaria
par: Manuel Antonio Barrios Caballero
Publié: (2022)
par: Manuel Antonio Barrios Caballero
Publié: (2022)
Fracturas de la identidad en la formación por competencias de los futuros profesores: Análisis de una experiencia
par: Alberto Galaz
Publié: (2014)
par: Alberto Galaz
Publié: (2014)
Intercambio de experiencias de capacitación y de práctica profesional
par: Marielos Vargas Morales
Publié: (2010)
par: Marielos Vargas Morales
Publié: (2010)
Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Ciencia y Tecnología al comenzar el proceso de formación inicial
par: Alfonso Pontes
Publié: (2011)
par: Alfonso Pontes
Publié: (2011)
Importancia de las matemáticas en la formación inicial de profesionistas de la educación especial
par: José Carlos Ramírez-Cruz
Publié: (2018)
par: José Carlos Ramírez-Cruz
Publié: (2018)
Ideas de futuros profesores de secundaria sobre la naturaleza de la ciencia para la elaboración de criterios formativos en este ámbito
par: Juan José Vicente
Publié: (2022)
par: Juan José Vicente
Publié: (2022)
LAS COMPETENCIAS DEL PROFESORADO EN TIC: ESTRUCTURA BÁSICA
par: Jesús M. Suárez Rodríguez
Publié: (2013)
par: Jesús M. Suárez Rodríguez
Publié: (2013)
El EEES a evaluación. Análisis de las competencias específicas del Plan de Estudios de formación inicial de Infantil y Primaria
par: De la Blanca de la Paz,, Soledad, et autres
Publié: (2020)
par: De la Blanca de la Paz,, Soledad, et autres
Publié: (2020)
Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
par: Giselle Miranda Cervantes
Publié: (2019)
par: Giselle Miranda Cervantes
Publié: (2019)
El conocimiento profesional de los profesores de ingeniería: una aproximación al problema
par: Mirna Jirón Popova
Publié: (2009)
par: Mirna Jirón Popova
Publié: (2009)
Instrumentos de Evaluación: Uso y Competencia del Profesorado Universitario en su Aplicación
par: Cristina Vallés Rapp
Publié: (2018)
par: Cristina Vallés Rapp
Publié: (2018)
Documents similaires
-
LOS CONFLICTOS ESCOLARES Y SU GESTIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. UN ESTUDIO DE CASO
par: María Carmen López López
Publié: (2017) -
Desafíos metodológicos para el estudio de la reflexión en contexto de formación docente
par: Enrique Correa Molina
Publié: (2014) -
Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015) -
EL PROFESOR UNIVERSITARIO: SUS COMPETENCIAS Y FORMACIÓN
par: Òscar Mas Torelló
Publié: (2011) -
La formación del profesorado de Secundaria en Israel
par: Alicia Benarroch Benarroch
Publié: (2013)