La evaluacion de la docencia ante el reto del espacio europeo de educación superior (EEES)
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2008
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876423494595510272 |
|---|---|
| author | Carmen Calderón Patier |
| author_facet | Carmen Calderón Patier |
| contents | La evaluacion de la docencia ante el reto del espacio europeo de educación superior (EEES) Carmen Calderón Patier Gregorio Escalera Izquierdo Educación evaluación docencia alumnadoinstitucional Espacio Europeo de Educación Superior El principal objetivo del proceso de convergencia de la enseñanza superior que estamos viviendo, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), es convertir a los sistemas universitarios europeos en un referente internacional por la calidad de la enseñanza impartida. Ello exige una revisión, actualización y adaptación de las actuales metodologías docentes y de su organización, así como del establecimiento de técnicas y prácticas que permitan evaluar integralmente la enseñanza. En este contexto, el presente trabajo se analizan los tres pilares de la evaluación de la educación superior: en primer lugar, la evaluación del alumnado (o del aprendizaje) según las diferentes formas alternativas de evaluación de los resultados de los alumnos, en segundo lugar, la evaluación de la actividad docente, analizando las ventajas e inconvenientes de las encuestas de opinión, y por último la evaluación institucional de la docencia 2008 artículo científico 1139-613X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70601111 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=706 Educación XX1 application/pdf Universidad Nacional de Educación a Distancia Educación XX1 (España) Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
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