¿CUÁNTO APRENDÍ EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA? LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER AÑO RESPECTO A LA RELACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE SU SEGUNDA LENGUA EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN TRES CONTEXTOS INTERNACIONALES

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Jesús García Laborda
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2012
Sujets:	Educación trabajo autónomo lengua extranjera escuela secundaria Metodología de la enseñanza
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