PEDAGOGÍA DE LA MUERTE MEDIANTE APRENDIZAJE SERVICIO
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Pablo Rodríguez Herrero |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Las prácticas en el aula de matemáticas: una mirada desde la formación de profesores
von: María Rocío Malagón-Patiño
Veröffentlicht: (2021)
von: María Rocío Malagón-Patiño
Veröffentlicht: (2021)
REVALIDACIÓN DE CONSTRUCTO ÍNDICE DE CALIDAD DEL APRENDIZAJE PROFESIONAL
von: Christian Miranda Jaña
Veröffentlicht: (2008)
von: Christian Miranda Jaña
Veröffentlicht: (2008)
EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN, MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES
von: Emma Regina Fierro Martín
Veröffentlicht: (2016)
von: Emma Regina Fierro Martín
Veröffentlicht: (2016)
El desarrollo profesional docente: una cuestión política y pedagógica
von: Andrea Alliaud
Veröffentlicht: (2018)
von: Andrea Alliaud
Veröffentlicht: (2018)
ENFOQUES, METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE
von: José Miguel Nieto
Veröffentlicht: (2017)
von: José Miguel Nieto
Veröffentlicht: (2017)
Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores
von: Juan Luis Piñeiro
Veröffentlicht: (2018)
von: Juan Luis Piñeiro
Veröffentlicht: (2018)
ACERCAMIENTO A LOS FUNDAMENTOS EPISTÉMICOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL PROFESOR
von: Yanetsy García Acevedo
Veröffentlicht: (2016)
von: Yanetsy García Acevedo
Veröffentlicht: (2016)
EN LAS REDES DE LA PROFESIÓN. Resignificando el trabajo docente
von: Maria De Fátima Abdalla Barbosa
Veröffentlicht: (2004)
von: Maria De Fátima Abdalla Barbosa
Veröffentlicht: (2004)
Evaluación educativa utilizando rúbrica: un desafío para docentes y estudiantes universitarios
von: Manuela Raposo-Rivas
Veröffentlicht: (2014)
von: Manuela Raposo-Rivas
Veröffentlicht: (2014)
Escuela de Verano (Harvard, 1900). El caso de Puerto Príncipe (Cuba): organización y experiencias
von: Fernando Miguel Manzo Alonso
Veröffentlicht: (2023)
von: Fernando Miguel Manzo Alonso
Veröffentlicht: (2023)
Formar en pedagogía. Sí, ¿pero cómo?
von: Jean Houssaye
Veröffentlicht: (2014)
von: Jean Houssaye
Veröffentlicht: (2014)
La pedagogía: Una mirada de estudiantes y profesores de programas de Licenciatura
von: Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga
Veröffentlicht: (2020)
von: Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga
Veröffentlicht: (2020)
EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
von: Andrea Milena Osorio Cárdenas
Veröffentlicht: (2016)
von: Andrea Milena Osorio Cárdenas
Veröffentlicht: (2016)
Trayectorias docentes y desarrollo profesional en el nivel medio superior
von: César Sánchez Olavarría
Veröffentlicht: (2015)
von: César Sánchez Olavarría
Veröffentlicht: (2015)
Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
von: Roxana León González
Veröffentlicht: (2024)
von: Roxana León González
Veröffentlicht: (2024)
Las tecnologías para la innovación y la práctica docente
von: CARLOS MARCELO
Veröffentlicht: (2013)
von: CARLOS MARCELO
Veröffentlicht: (2013)
Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento: búsqueda de una relación
von: Vanessa Paola Pertuz-Peralta
Veröffentlicht: (2016)
von: Vanessa Paola Pertuz-Peralta
Veröffentlicht: (2016)
ANÁLISIS DEL PERFIL COMPETENCIAL DEL PROFESORADO EUROPEO
von: Miquel F. Oliver-Trobat
Veröffentlicht: (2015)
von: Miquel F. Oliver-Trobat
Veröffentlicht: (2015)
El conocimiento profesional del profesor: tendencias investigativas y campo de acción en la formación de profesores
von: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Veröffentlicht: (2015)
von: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Veröffentlicht: (2015)
El conocimiento didáctico del contenido en el profesor de matemáticas: ¿una cuestión ignorada?
von: Jesús Enrique Pinto Sosa
Veröffentlicht: (2008)
von: Jesús Enrique Pinto Sosa
Veröffentlicht: (2008)
El aprendizaje del profesor de matemáticas como campoinvestigativo
von: Lida Esperanza Riscanevo Espitia
Veröffentlicht: (2017)
von: Lida Esperanza Riscanevo Espitia
Veröffentlicht: (2017)
La FP dual desde la perspectiva del profesorado: elementos que condicionan su implementación en los centros
von: Pilar Pineda-Herrero
Veröffentlicht: (2019)
von: Pilar Pineda-Herrero
Veröffentlicht: (2019)
Análisis de una práctica docente. Interacciones que se gestan en la actividad demostrativa
von: María del Pilar CUBILLOS DÍAZ
Veröffentlicht: (2010)
von: María del Pilar CUBILLOS DÍAZ
Veröffentlicht: (2010)
APRENDIZAJE COOPERATIVO Y FORMACIÓN DEL PROFESOR. UN ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO (1997-2008)
von: Antonio Miguel Pérez Sánchez
Veröffentlicht: (2009)
von: Antonio Miguel Pérez Sánchez
Veröffentlicht: (2009)
La Pedagogía de la muerte en el contexto de la pandemia: Una mirada radical e inclusiva
von: Agustín de la Herrán-Gascón
Veröffentlicht: (2020)
von: Agustín de la Herrán-Gascón
Veröffentlicht: (2020)
Ley de desarrollo profesional docente en Chile: de la precarización sistemática a los logros, avances y desafíos pendientes para la profesionalización
von: Andrea Ruffinelli Vargas
Veröffentlicht: (2016)
von: Andrea Ruffinelli Vargas
Veröffentlicht: (2016)
Formación de profesores en el paradigma de la complejidad
von: Robinson Roa Acosta
Veröffentlicht: (2006)
von: Robinson Roa Acosta
Veröffentlicht: (2006)
Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor
von: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Veröffentlicht: (2010)
von: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Veröffentlicht: (2010)
Mapas conceptuales en educación matemática a nivel universitario
von: Pamela Alejandra Reyes-Santander
Veröffentlicht: (2018)
von: Pamela Alejandra Reyes-Santander
Veröffentlicht: (2018)
ALGUNOS AVANCES Y PROYECCIONES EN EL CAMPO DE LA PEDAGOGÍA RURAL
von: Alicia Díaz Alvarado
Veröffentlicht: (2008)
von: Alicia Díaz Alvarado
Veröffentlicht: (2008)
El desarrollo de la competencia docente “mirar profesionalmente” la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas
von: Salvador Llinares
Veröffentlicht: (2013)
von: Salvador Llinares
Veröffentlicht: (2013)
¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio?
von: Ana Zarzuela Castro
Veröffentlicht: (2020)
von: Ana Zarzuela Castro
Veröffentlicht: (2020)
La construcción de la identidad y profesionalización de los docentes noveles de la ESO, a través de un estudio experimental
von: Antonio Sánchez Asín
Veröffentlicht: (2008)
von: Antonio Sánchez Asín
Veröffentlicht: (2008)
Estudio de los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en la universidad
von: María Julieta Laudadío
Veröffentlicht: (2014)
von: María Julieta Laudadío
Veröffentlicht: (2014)
Las comunidades de aprendizaje como estrategia de desarrollo profesional de docentes de Educación física
von: Raúl Eirín-Nemiña
Veröffentlicht: (2018)
von: Raúl Eirín-Nemiña
Veröffentlicht: (2018)
Aprender a hacer: la importancia de las prácticas profesionales docentes
von: César Enrique Jiménez Yáñez
Veröffentlicht: (2014)
von: César Enrique Jiménez Yáñez
Veröffentlicht: (2014)
FUNCIÓN PROFESIONAL DEL PEDAGOGO EN CENTROS HOSPITALARIOS COMO ÁMBITOS EDUCATIVOS EXCEPCIONALES
von: María José Latorre Medina
Veröffentlicht: (2010)
von: María José Latorre Medina
Veröffentlicht: (2010)
Estrategias para la enseñanza del diseño arquitectónico: entre lo tradicional y lo colaborativo
von: Diana María Bustamante-Parra
Veröffentlicht: (2023)
von: Diana María Bustamante-Parra
Veröffentlicht: (2023)
Arrojados en la acción. Aprender a enseñar en la experiencia de práctica profesional
von: Liliam Almeyda Hidalgo
Veröffentlicht: (2016)
von: Liliam Almeyda Hidalgo
Veröffentlicht: (2016)
AUTOEFICACIA Y TRANSFORMACIÓN DINÁMICA DEL APRENDIZAJE EN LA PRÁCTICA DOCENTE INICIAL
von: Michel A. Cara
Veröffentlicht: (2016)
von: Michel A. Cara
Veröffentlicht: (2016)
Ähnliche Einträge
-
Las prácticas en el aula de matemáticas: una mirada desde la formación de profesores
von: María Rocío Malagón-Patiño
Veröffentlicht: (2021) -
REVALIDACIÓN DE CONSTRUCTO ÍNDICE DE CALIDAD DEL APRENDIZAJE PROFESIONAL
von: Christian Miranda Jaña
Veröffentlicht: (2008) -
EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN, MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES
von: Emma Regina Fierro Martín
Veröffentlicht: (2016) -
El desarrollo profesional docente: una cuestión política y pedagógica
von: Andrea Alliaud
Veröffentlicht: (2018) -
ENFOQUES, METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE
von: José Miguel Nieto
Veröffentlicht: (2017)