ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LA CONSTRUCCIÓN DE CASOS DE EMPRESA
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Sandra M.ª Sánchez Cañizares |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
RELACIÓN TEORÍA-PRÁCTICA COMO MODELO DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOTECNIA
par: Vicente León Toledo
Publié: (2017)
par: Vicente León Toledo
Publié: (2017)
LA INCIDENCIA DEL SEXO, DEL NIVEL DE COMPETENCIA EN INGLÉS Y DEL GRADO DE MOTIVACIÓN EN PERCEPCIONES SOBRE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA APLICACIÓN EN LÍNEA
par: M.ª Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2015)
par: M.ª Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2015)
EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN, MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES
par: Emma Regina Fierro Martín
Publié: (2016)
par: Emma Regina Fierro Martín
Publié: (2016)
EL DESARROLLO DE LA RELACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
par: María Teresa Colén Riau
Publié: (2017)
par: María Teresa Colén Riau
Publié: (2017)
ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA INTERACTIVIDAD COGNITIVA EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
par: Emma Kareline Encarnación Encarnación
Publié: (2013)
par: Emma Kareline Encarnación Encarnación
Publié: (2013)
Epistemología y prácticas del conocimiento
par: Violeta Guyot
Publié: (2005)
par: Violeta Guyot
Publié: (2005)
EL APRENDIZAJE EN LÍNEA COMO APOYO AL DESARROLLO DE PROCESOS COGNITIVOS
par: Gloria del J. Hernández Marín
Publié: (2016)
par: Gloria del J. Hernández Marín
Publié: (2016)
LA VINCULACIÓN ENTRE PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: OBSERVANDO DESDE DENTRO LAS ESCUELAS BRASILEÑAS
par: Carmen Álvarez Álvarez
Publié: (2012)
par: Carmen Álvarez Álvarez
Publié: (2012)
El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica
par: Marc Clarà
Publié: (2019)
par: Marc Clarà
Publié: (2019)
LA EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA DE DESARROLLO EN LAS CIENCIAS SOCIALES EN AMÉRICA LATINA
par: Daniel Camacho Monge
Publié: (2009)
par: Daniel Camacho Monge
Publié: (2009)
LOS ERRORES EN LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE QUÍMICA: UNA VÍA PARA POTENCIAR EL AUTOAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.
par: Y. Basulto Lemus
Publié: (2006)
par: Y. Basulto Lemus
Publié: (2006)
El autoaprendizaje y la asimilación de conocimiento en organizaciones
par: Freddy Marín González
Publié: (2002)
par: Freddy Marín González
Publié: (2002)
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: INFLUENCIA SOBRE LA MOTIVACIÓN, EL AUTOAPRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNO
par: Teodoro Palomares Casado
Publié: (2007)
par: Teodoro Palomares Casado
Publié: (2007)
Diseño de contenidos digitales bajo la perspectiva de software educativo "un escenario de innovación educativa"
par: Amalia Ortega
Publié: (2008)
par: Amalia Ortega
Publié: (2008)
Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social e histórico
par: José Antonio Acevedo-Díaz
Publié: (2006)
par: José Antonio Acevedo-Díaz
Publié: (2006)
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS MOOCS: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA
par: Alba García Barrera
Publié: (2017)
par: Alba García Barrera
Publié: (2017)
Relación teoría-práctica en el quehacer curricular de la mención Educación Básica Integral
par: Itala Paredes
Publié: (2006)
par: Itala Paredes
Publié: (2006)
WIRIS QUIZZES: UN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA CON FEEDBACK AUTOMÁTICO PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS EN LÍNEA
par: Remei Calm
Publié: (2013)
par: Remei Calm
Publié: (2013)
SABER Y CONOCIMIENTO: UNA APROXIMACIÓN PLURAL
par: HORACIO MANRIQUE TISNÉS
Publié: (2008)
par: HORACIO MANRIQUE TISNÉS
Publié: (2008)
Formación de la autonomía de estudiantes universitarios en entornos virtuales
par: Sandra Acevedo Zapata
Publié: (2022)
par: Sandra Acevedo Zapata
Publié: (2022)
A epistemologia de Michael Burawoy e seus desdobramentos metodológicos
par: Vinícius Alves Barreto da Silva
Publié: (2018)
par: Vinícius Alves Barreto da Silva
Publié: (2018)
El rol del método inductivo como vínculo entre las teorías educativas y las prácticas de aula
par: Luis Rodolfo López Morocho
Publié: (2025)
par: Luis Rodolfo López Morocho
Publié: (2025)
Rompiendo la brecha entre teoría y práctica: ¿Qué estrategias utiliza el profesorado universitario para movilizar el conocimiento sobre educación inclusiva?
par: Odet Moliner García
Publié: (2020)
par: Odet Moliner García
Publié: (2020)
Proyectos de Aula Semestrales como Estrategia Pedagógica para la Formación en Ingeniería
par: José D. Torres
Publié: (2016)
par: José D. Torres
Publié: (2016)
Estilos de aprendizaje utilizados por estudiantes de primer año de licenciaturas en Ciencias Médicas. Cienfuegos, 2019-2020
par: María Cristina Núñez Martínez
Publié: (2022)
par: María Cristina Núñez Martínez
Publié: (2022)
Modelo de esquema para estudiar por preguntas en el contexto universitario
par: Ana Elvira Castañeda Cantilla
Publié: (2008)
par: Ana Elvira Castañeda Cantilla
Publié: (2008)
Las relaciones sociales y educativas existentes entre los elementos personales del proceso educativo durante una sesión de Educación Física. Un estudio de casos
par: Jose Francisco Sánchez Arroyo
Publié: (2008)
par: Jose Francisco Sánchez Arroyo
Publié: (2008)
UNA TIPOLOGÍA DE CASOS PARA ENSEÑAR LA ADMINISTRACIÓN
par: Iouri Gorbanev
Publié: (2012)
par: Iouri Gorbanev
Publié: (2012)
LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE PROFESORES DE PRIMARIA Y SUS PRÁCTICAS DOCENTES
par: Elda Friné Cossío Gutiérrez
Publié: (2016)
par: Elda Friné Cossío Gutiérrez
Publié: (2016)
El método de estudio de caso y su aplicación en la experiencia de enfermería con la adultez mayor
par: Elena Mora-Escalante
Publié: (2007)
par: Elena Mora-Escalante
Publié: (2007)
EL LUGAR DE LA AUTONOMÍA EN LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN POSTMODERNAS
par: Xavier Laudo Castillo
Publié: (2013)
par: Xavier Laudo Castillo
Publié: (2013)
Apuntes de metodología de la investigación en turismo / dirección Amparo Sancho Pérez ; colaboración Bernardí Cabrer Borr s, Gregorio García Mesanat, Juan Manuel Pérez Mira
par: Organización Mundial del Turismo
par: Organización Mundial del Turismo
Propuesta virtual de Ciencias, herramientas para el autoaprendizaje
par: Nora Estrada Márquez
Publié: (2008)
par: Nora Estrada Márquez
Publié: (2008)
Creencias, intenciones y prácticas en la enseñanza de la lengua escrita. Estudio de caso
par: Inés Rodríguez Martín
Publié: (2013)
par: Inés Rodríguez Martín
Publié: (2013)
Aplicación del método del caso: Una integración entre la teoría y la práctica en cirugía
par: Jorge Oviedo Quirós
Publié: (2015)
par: Jorge Oviedo Quirós
Publié: (2015)
¿Es posible una sociología jurídica crítica?: Elementos para una reflexión
par: Eduardo Rodríguez Martínez
Publié: (2010)
par: Eduardo Rodríguez Martínez
Publié: (2010)
Resultados de la aplicación de la metodología de autoaprendizaje del método de los elementos finitos a casos de transferencia de calor
par: Gonzalo Salinas S.
Publié: (2006)
par: Gonzalo Salinas S.
Publié: (2006)
Sobre la ruptura entre ciencia y tecnología en psicología
par: Diana Milena Cortés-Patiño
Publié: (2010)
par: Diana Milena Cortés-Patiño
Publié: (2010)
Inteligencia artificial generativa para autoaprendizaje en educación superior: Diseño y validación de una máquina de ejemplos
par: José Carlos Sánchez-Prieto
Publié: (2025)
par: José Carlos Sánchez-Prieto
Publié: (2025)
LA PERSPECTIVA DE LA DESCOLONIALIDAD DEL PODER y el futuro de las ciencias sociales
par: César Germaná
Publié: (2016)
par: César Germaná
Publié: (2016)
Documents similaires
-
RELACIÓN TEORÍA-PRÁCTICA COMO MODELO DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOTECNIA
par: Vicente León Toledo
Publié: (2017) -
LA INCIDENCIA DEL SEXO, DEL NIVEL DE COMPETENCIA EN INGLÉS Y DEL GRADO DE MOTIVACIÓN EN PERCEPCIONES SOBRE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA APLICACIÓN EN LÍNEA
par: M.ª Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2015) -
EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN, MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES
par: Emma Regina Fierro Martín
Publié: (2016) -
EL DESARROLLO DE LA RELACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
par: María Teresa Colén Riau
Publié: (2017) -
ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA INTERACTIVIDAD COGNITIVA EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
par: Emma Kareline Encarnación Encarnación
Publié: (2013)