La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Luis J. Martín-Antón
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2022
Sujets:	Educación género rendimiento académico Procrastinación académica estrategias metacognitivas estrategias socioafectivas
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