La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Luis J. Martín-Antón
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2022
Soggetti:	Educación género rendimiento académico Procrastinación académica estrategias metacognitivas estrategias socioafectivas
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