Cover Image

Creencias del futuro profesorado: multilingüismo y la enseñanza de lenguas

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mikel Gartziarena
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2022
Subjects:	Educación creencias metodologías multilingüismo Futuro profesorado enfoque multilingüe
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Análisis de las creencias que sobre la enseñanza práctica poseen los futuros maestros especialistas en Educación Primaria y en Educación Física. Un estudio comparado
by: María José LATORRE MEDINA
Published: (2009)

Literatura y multilingüismo: análisis de la lengua vivida (erlebte Sprache)
by: Ana Ruiz-Sánchez
Published: (2017)

THE ENTANGLEMENTS OF PORTUGUESE AS AN ADDITIONAL LANGUAGE: MULTILINGUAL SCENARIOS OF (I)MOBILITY AND AGENCY
by: Keating, Maria Clara, et al.
Published: (2022)

Perales-Fernández-de-Gamboa, Andrea; Hansen, Marina y Álvarez-Gila, Oscar. Escuela, inmigración y multilingüismo. Madrid: Síntesis. 2025. 260 páginas.
by: Lapalma, Maria Gabriela
Published: (2025)

Relación entre la dimensión afectiva y el aprendizaje de las matemáticas
by: Ronny Gamboa Araya
Published: (2014)

Puntarenas hacia el camino del multilingüismo: Impacto del Proyecto de Idiomas de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica
by: Rosberly López - Montero
Published: (2014)

Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria
by: Alfonso Pontes
Published: (2013)

La estilística en la formación del profesorado: Programas de investigación y prospectivas
by: Ana Clara Ventura
Published: (2016)

La relación entre comunidades imaginadas e inversión en alumnos multilingües
by: FRANCISCO JAVIER LÓPEZ ARMENDÁRIZ
Published: (2016)

El desarrollo de un enfoque crítico en la enseñanza del español como lengua extranjera: creencias docentes
by: ENCARNACIÓN ATIENZA
Published: (2024)

Memoria, ficción y multilingüismo en “El boxeador polaco”, un cuento de Eduardo Halfon
by: AN VAN HECKE
Published: (2020)

UNA MIRADA A LAS CREENCIAS SOBRE EL MANTENIMIENTO DEL ESPAÑOL COMO LENGUA HEREDADA EN CONTEXTOS MULTILINGÜES EN AUSTRALIA
by: JUAN PALOMARES CUADROS
Published: (2014)

Soluciones prácticas que reconstruye el profesorado de escuelas primarias de Chiapas ante problemas educativos regionales
by: Iván de Jesús Espinosa Torres
Published: (2023)

PERCEPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
by: S. Del Valle
Published: (2015)

Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial
by: Alfonso Pontes Pedrajas
Published: (2016)

La educación física chilena y su profesorado: proponiendo algunos retos para la investigación en el área
by: Alberto Moreno Doña
Published: (2015)

La motivación para el aprendizaje de segundas lenguas minorizadas: el caso del estudio de la lengua náhuatl por universitarios hispanohablantes
by: Miguel Figueroa-Saavedra
Published: (2021)

Innovación en la formación inicial del profesorado: exploración de creencias sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales en alumnos de Magisterio
by: Maria Feliu Torruella
Published: (2016)

La práctica pedagógica del inglés en la educación rural. Un análisis de política pública y metodologías de enseñanza1
by: Óscar Mauricio Monroy- Ramírez
Published: (2022)

LA ENSEÑANZA DE LAS CATEGORÍAS TEMPORALES EN TEMAS DE HISTORIA RECIENTE. UN ESTUDIO DE CASO
by: Lucrecia Milagros Álvarez
Published: (2017)

El ECTS y una Universidad que aprende
by: Mª Dolores BAENA CUADRADO
Published: (2005)

GEOGRAFÍAS DECAMBIO EDUCATIVO PARA VIAJEROS EN TRÁNSITO
by: JUANA Mª SANCHO GIL
Published: (2005)

El quechua de los unos y de los otros: desafíos del aprendizaje de la lengua originaria en la ciudad
by: Virginia Zavala
Published: (2023)

Enseñanza de la(s) lengua(s) en Colombia desde una perspectiva glotopofítica
by: MIREYA CISNEROS ESTUPIÑÁN
Published: (2020)

El aprendizaje del español como lengua extranjera por alumnos benineses y sus implicaciones teóricas
by: Laurent Fidèle Sossouvi
Published: (2009)

A função emotiva em perspectiva intercultural
by: Olga Donata Guerizoli Kempinska
Published: (2014)

Linhas orientadoras da política linguística educativa da UE
by: Teresa Gonçalves
Published: (2011)

Competencia autopercibida docente y enfoques de enseñanza en educación primaria
by: Alba del Carmen Valenzuela Santoyo
Published: (2023)

Utilización de las TIC por el profesorado universitario como recurso didáctico
by: Sonsoles Guerra
Published: (2010)

O FUTURO ACADÊMICO E PROFISSIONAL NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS SURDOS DO ENSINO MÉDIO
by: Arlete Marinho Gonçalves
Published: (2015)

Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
by: María Elena Mellado-Hernández
Published: (2016)

Internet y juventud universitaria: memoria histórica, utilización e imaginarios del futuro
by: Anna María Fernández Poncela
Published: (2012)

Alianza por la Calidad de la Educación : Principales avances y algunos pendientes
by: Muñoz, C
Published: (2009)

ENFOQUES Y CONCEPCIONES DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD
by: Mònica Feixas
Published: (2010)

La Práctica Discursiva en el contexto de la escuela multilingüe
by: Carmen López-Escribano
Published: (2014)

Aproximación a los enfoques de aprendizaje, el pensamiento reflexivo, y las creencias epistemológicas: un enfoque de variables latentes
by: Huy P. Phan
Published: (2006)

OPINIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA SOBRE LOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES BÁSICAS EN SUS ALUMNOS
by: Miguel Pérez Ferra
Published: (2006)

¿Qué imágenes asocian los aprendientes adultos de PLE al idioma y a sus hablantes?
by: Danielli Neves Matias Santos
Published: (2022)

EL MARXISMO LENINISMO ¿MÉTODO, METODOLOGÍA, PARADIGMA O ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN?
by: Susana R. Arteaga González
Published: (2012)

Aspectos fundamentales de la formación del profesorado en TIC.
by: María del Carmen Llorente Cejudo
Published: (2008)