Discriminant analysis of positive classroom interpersonal relationships and academic performance in Chilean students at school

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Olga Cuadros
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2024
Materias:	Educación school academic achievement discriminant analysis Interpersonal relationship teacher student relationship
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