Impact of gamified rubrics in teacher training

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Manuel Cebrián de la Serna
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad Nacional de Educación a Distancia 2025
Materias:	Educación Formative evaluation teacher competencies educational technology pedagogical innovation training of active teachers
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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