La escuela en la reivindicación obrera salitrera (Tarapacá, 1890-1920) un esquema para su análisis
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Arturo Prat
1994
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876458861400948736 |
|---|---|
| author | Sergio González Miranda |
| author_facet | Sergio González Miranda |
| contents | La escuela en la reivindicación obrera salitrera (Tarapacá, 1890-1920) un esquema para su análisis Sergio González Miranda Sociología Historia Educación Reivindicación obrera La finalidad de este artículo es indagar en la reivindicación obrera salitrera de Tarapacá- entre los años 1890 y 1920- la presencia de la escuela o demanda por educaciónpública, con el propósito de relacionarlas con 1. acontecimientos significativos parael país y la región, 2. con organizaciones obreras y sus respectivas ideologías y, 3.con las propuestas estatales sobre las condiciones de vida en las salitreras. Estos tresaspectos, entre otros, permiten establecer -a modo de hipótesis de trabajo-momentosde inflexión histórica para el desarrollo del movimiento obrero salitrero y de laeducación pública en Tarapacá. 1994 artículo científico 0717-2257 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70800402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=708 Revista de Ciencias Sociales (Cl) application/pdf Universidad Arturo Prat Revista de Ciencias Sociales (Cl) (Chile) Num.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_70800402 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 1994 |
| publisher | Universidad Arturo Prat |
| spellingShingle | La escuela en la reivindicación obrera salitrera (Tarapacá, 1890-1920) un esquema para su análisis Sergio González Miranda Sociología Historia Educación Reivindicación obrera La escuela en la reivindicación obrera salitrera (Tarapacá, 1890-1920) un esquema para su análisis Sergio González Miranda Sociología Historia Educación Reivindicación obrera La finalidad de este artículo es indagar en la reivindicación obrera salitrera de Tarapacá- entre los años 1890 y 1920- la presencia de la escuela o demanda por educaciónpública, con el propósito de relacionarlas con 1. acontecimientos significativos parael país y la región, 2. con organizaciones obreras y sus respectivas ideologías y, 3.con las propuestas estatales sobre las condiciones de vida en las salitreras. Estos tresaspectos, entre otros, permiten establecer -a modo de hipótesis de trabajo-momentosde inflexión histórica para el desarrollo del movimiento obrero salitrero y de laeducación pública en Tarapacá. 1994 artículo científico 0717-2257 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70800402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=708 Revista de Ciencias Sociales (Cl) application/pdf Universidad Arturo Prat Revista de Ciencias Sociales (Cl) (Chile) Num.4 |
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| topic | Sociología Historia Educación Reivindicación obrera |
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