Toma de conciencia de las situaciones y competencia deportiva
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Editorial Ramón Cantó Alcaraz
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876479294028382208 |
|---|---|
| author | Sagrario Del Valle Díaz |
| author_facet | Sagrario Del Valle Díaz |
| contents | Toma de conciencia de las situaciones y competencia deportiva Sagrario Del Valle Díaz Nuria Mendoza Laíz Mauro Sánchez Sánchez Ricardo De La Vega Marcos Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) constructivismo deporte colectivo toma de conciencia perspectiva funcional competencia deportiva En el contexto de los deportes colectivos, los deportistas tienen quetener la capacidad de juego definida como un don muy complejoque consiste en saber utilizar las capacidades condicionales de coordinación,intelectuales y la habilidad técnica de manera que puedaresolver bien el objetivo de juego (Lorenzo, 2002). Este objetivo sedebe plantear teniendo en cuenta el aspecto funcional bajo un enfoqueconstructivista. La conceptualización de una situación de juegocolectivo 3x3 en baloncesto nos otorga la posibilidad de constatarcon mayor claridad hasta qué punto los participantes son capacesde tomar conciencia de la acción por medio de la explicación verbal,el control necesario en la acción y la estrategia de actuación. Paraello hemos utilizado la entrevista clinica y el dibujo para describircómo los jugadores elaboran y memorizan el conocimiento implicadoen las acciones motrices (Gréhaigne y Godbout, 1995; Del Valle,1999; Rychecki, 2001; De la Vega, 2002), ya que los jugadores entodo momento están llevando a cabo procesos cognitivos a la horade analizar, planificar y evaluar el problema que se les planteadurante el desarrollo del partido o en el tiempo dedicado al entrenamiento.Los resultados demuestran que la toma de concienciaexplícita sobre la acción está en función del nivel de práctica queposeen los participantes y por otro, que las diferencias existentesentre los grupos no experto y expertos, se han constatado por lasdisimilitudes halladas entre el número de relaciones que los participanteshan sido capaces de establecer entre los distintos elementosque conforman la tarea. 2007 artículo científico 1885-3137 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71030906 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=710 RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte application/pdf Editorial Ramón Cantó Alcaraz RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte (España) Num.9 Vol.III |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Editorial Ramón Cantó Alcaraz |
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