Coeducación y climas de aprendizaje en educación física. Aportaciones desde la teoría de Metas de Logro
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Editorial Ramón Cantó Alcaraz
2008
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876426360724914176 |
|---|---|
| author | Juan Antonio Moreno Murcia |
| author_facet | Juan Antonio Moreno Murcia |
| contents | Coeducación y climas de aprendizaje en educación física. Aportaciones desde la teoría de Metas de Logro Juan Antonio Moreno Murcia Celestina Martínez Galindo Néstor Alonso Villodre Álvaro Sicilia Camacho Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Coeducación educación física clima motivacional teoría de Metas de Logro El artículo parte de la revisión de la materia preocupada por la creación de climas de aprendizaje que garanticen la equidad del alumnado y, en línea con ello, revisa el debate sobre las ventajas e inconvenientes que tiene la educación por grupos segregados en función del sexo frente a una educación mixta. En este debate, algunos estudios han defendido que las clases mixtas generan atmósferas de trabajo más amigables y relajadas, así como más oportunidades de contacto social e interacción. Por el contrario, otros estudios han defendido que las clases de mismo sexo permiten a las alumnas una mayor interacción con sus profesoras debido a que este tipo de clase fomenta la participación, autoestima, competencia percibida y disciplina. El artículo considera la perspectiva de la Teoría de Metas de Logro y su utilidad para el debate planteado. En este sentido, los estudios sobre los ambientes de aprendizaje han señalado relaciones positivas entre el clima motivacional que implica a la tarea y una mayor percepción de trato de igualdad, así como relaciones positivas entre el clima motivacional que implica al ego y la percepción de discriminación por parte del profesor. Resaltamos, por tanto, la labor del profesor de educación física en la creación de climas de aprendizaje que favorezcan la igualdad de oportunidades y presentamos estrategias metodológicas bajo las áreas del TARGET descritas por Ames (1992). 2008 artículo científico 1885-3137 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71041105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=710 RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte application/pdf Editorial Ramón Cantó Alcaraz RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte (España) Num.11 Vol.IV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71041105 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Editorial Ramón Cantó Alcaraz |
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