El soporte de autonomía en Educación Física como medio de prevención de la oposición desafiante del alumnado
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ángel Abós |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Editorial Ramón Cantó Alcaraz
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Infuencia del estilo interpersonal del entrenador sobre la motivación en deportistas de salvamento y socorrismo
par: F. Cano
Publié: (2018)
par: F. Cano
Publié: (2018)
EFECTO DEL ESTILO DOCENTE EN LA MOTIVACIÓN DE MUJERES PRACTICANTES DE EJERCICIO FÍSICO
par: PAULETTE J. JOSEPH POLYTE
Publié: (2015)
par: PAULETTE J. JOSEPH POLYTE
Publié: (2015)
Estilo motivacional docente en educación física: ¿cómo afecta a las experiencias del alumnado?
par: Sergio Diloy-Peña
Publié: (2021)
par: Sergio Diloy-Peña
Publié: (2021)
Apoyo a la autonomía en Educación Física: antecedentes, diseño, metodología y análisis de la relación con la motivación en estudiantes adolescentes
par: Antonio Baena-Extremera
Publié: (2013)
par: Antonio Baena-Extremera
Publié: (2013)
Estilo interpersonal del entrenador, competencia, motivación, y ansiedad precompetitiva en deportistas de alto rendimiento
par: H.A. Pineda-Espejel
Publié: (2020)
par: H.A. Pineda-Espejel
Publié: (2020)
Estilo de interacción del entrenador, clima motivacional percibido y satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en futbolistas jóvenes
par: M. Moreno-Luque
Publié: (2019)
par: M. Moreno-Luque
Publié: (2019)
Habilidades psicológicas para el rendimiento de deportistas jóvenes: El papel de los estilos interpersonales percibidos de sus entrenadores/as
par: María Julia Raimundi
Publié: (2022)
par: María Julia Raimundi
Publié: (2022)
Influencia del docente de Educación Física sobre la confianza, diversión, la motivación y la intención de ser físicamente activo en la adolescencia.
par: R Trigueros-Ramos
Publié: (2019)
par: R Trigueros-Ramos
Publié: (2019)
Un Programa de Intervención Individualizado con Entrenadores de Fútbol
par: Gerard Soriano
Publié: (2014)
par: Gerard Soriano
Publié: (2014)
APOYO A LA AUTONOMÍA EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: PERCEPCIÓN VERSUS REALIDAD
par: R. Aguado-Gómez
Publié: (2016)
par: R. Aguado-Gómez
Publié: (2016)
Influencia de una aplicación de telefonía móvil de entrenamiento sobre las necesidades psicológicas y la motivación autodeterminada en escolares
par: Héctor Moreno-Casado
Publié: (2015)
par: Héctor Moreno-Casado
Publié: (2015)
Promoción de la actividad física en adolescentes: rol de la motivación y autoestima
par: Evelia Franco
Publié: (2017)
par: Evelia Franco
Publié: (2017)
Percepción de las estrategias que emplean los profesores para mantener la disciplina, razones de los alumnos para ser disciplinados y comportamiento en educación física
par: Melchor Gutiérrez Sanmartín
Publié: (2011)
par: Melchor Gutiérrez Sanmartín
Publié: (2011)
Relación de las metas de logro parental con el apoyo a la autonomía y el control psicológico percibido por los adolescentes
par: María Dolores Palacios Madero
Publié: (2023)
par: María Dolores Palacios Madero
Publié: (2023)
Novedad, emociones e intención de ser físicamente activo en estudiantes de Educación Física
par: Sebastián Fierro-Suero
Publié: (2024)
par: Sebastián Fierro-Suero
Publié: (2024)
Inteligencia emocional, percepción de apoyo a la autonomía y relaciones en el deporte
par: M. Martín de Benito
Publié: (2018)
par: M. Martín de Benito
Publié: (2018)
A Self-determination theory based intervention to promote healthy eating and physical activity in school-aged children
par: L. Girelli
Publié: (2016)
par: L. Girelli
Publié: (2016)
Adaptación de dos cuestionarios de motivación: Autorregulación del Aprendizaje y Clima de Aprendizaje
par: Lenniaz Matos Fernández
Publié: (2009)
par: Lenniaz Matos Fernández
Publié: (2009)
Apoyo a la autonomía, clima motivacional percibido y perfil psicológico deportivo en jugadores de balonmano playa
par: R.E. Reigal
Publié: (2018)
par: R.E. Reigal
Publié: (2018)
Adaptación y validación de los cuestionarios de apoyo a la autonomía y estilo controlador a la educación física: relación con el feedback
par: Juan Antonio Moreno-Murcia
Publié: (2020)
par: Juan Antonio Moreno-Murcia
Publié: (2020)
ANÁLISIS MOTIVACIONAL COMPARATIVO EN TRES CONTEXTOS DE ACTIVIDAD FÍSICA
par: J.A. Moreno-Murcia
Publié: (2014)
par: J.A. Moreno-Murcia
Publié: (2014)
Modificación de conducta y carné de clase por puntos
par: José Luis García González
Publié: (2009)
par: José Luis García González
Publié: (2009)
Influencia de la motivación y el autoconcepto físico sobre la intención de ser físicamente activo
par: Ricardo Cuevas
Publié: (2014)
par: Ricardo Cuevas
Publié: (2014)
Una aproximación in-disciplinaria a la epistemología de la comunicación
par: Pablo Múnera Uribe
Publié: (2010)
par: Pablo Múnera Uribe
Publié: (2010)
Necesidades psicológicas básicas y motivación en jóvenes jugadores de baloncesto brasileños
par: Suelen Vicente Vieira
Publié: (2020)
par: Suelen Vicente Vieira
Publié: (2020)
MOTIVACIÓN, ESTADO DE ÁNIMO Y FLOW EN JUDOCAS DE ÉLITE
par: CARLOS MONTERO-CARRETERO
Publié: (2015)
par: CARLOS MONTERO-CARRETERO
Publié: (2015)
Presentación de las tareas proporcionado por el profesor, necesidades psicológicas y vitalidad subjetiva en alumnos de educación física
par: J. Tristán
Publié: (2019)
par: J. Tristán
Publié: (2019)
Predicción del motivo salud en el ejercicio físico en centros de fitness
par: Fernanda Borges - Silva
Publié: (2015)
par: Fernanda Borges - Silva
Publié: (2015)
Comparativo de la calidad de vida subjetiva en los Centros de Atención Integral de dos países de habla hispana: perspectiva desde el envejecimiento
par: Rosa Isabel Garza Sánchez
Publié: (2017)
par: Rosa Isabel Garza Sánchez
Publié: (2017)
MOTIVACIÓN SITUACIONAL Y ESTADO AFECTIVO EN CLASES DIRIGIDAS DE ACTIVIDAD FÍSICA
par: N. Broo
Publié: (2012)
par: N. Broo
Publié: (2012)
Recursos motivacionales para la autorregulación en la actividad física en edad universitaria
par: A.M. Concha Viera
Publié: (2017)
par: A.M. Concha Viera
Publié: (2017)
Creencias y conocimientos de los profesores acerca de la conducta autodeterminada en personas con discapacidad cognitiva
par: Feli Peralta
Publié: (2005)
par: Feli Peralta
Publié: (2005)
CIUDADANÍA Y CONSOLIDACIÓN DEMOCRÁTICA: LA PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS COLECTIVOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
par: María Teresa Ponte Iglesias
Publié: (2009)
par: María Teresa Ponte Iglesias
Publié: (2009)
ADAPTACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LA ESCALA DE LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS EN EL EJERCICIO
par: JUAN ANTONIO MORENO MURCIA
Publié: (2008)
par: JUAN ANTONIO MORENO MURCIA
Publié: (2008)
Consideraciones teóricas sobre la relevancia del estudio acerca de familia, autodeterminación y discapacidad en contextos de salud
par: Yanetsy Rodríguez-Abreu
Publié: (2022)
par: Yanetsy Rodríguez-Abreu
Publié: (2022)
Motivación del estudiantado de secundaria en actividades de paisaje sonoro: Un estudio cuasiexperimental en un contexto de vulnerabilidad social
par: Rolando Angel-Alvarado
Publié: (2019)
par: Rolando Angel-Alvarado
Publié: (2019)
El papel de la institución en el escoger, acoger y acompañar al profesor universitario
par: Maria de Lourdes da Silva Marques Ferreira
Publié: (2011)
par: Maria de Lourdes da Silva Marques Ferreira
Publié: (2011)
Indisciplina e violência na escola: reflexões no (do) cotidiano
par: Luciene A.M. Naiff
Publié: (2009)
par: Luciene A.M. Naiff
Publié: (2009)
Determinantes de la aceptación de la gamificación en la educación superior: un modelo empírico
par: Carmen-María Queiro-Ameijeiras
Publié: (2025)
par: Carmen-María Queiro-Ameijeiras
Publié: (2025)
La diversidad territorial de España ante el reto de la atención a la diversidad: diversidad de políticas públicas
par: Pilar Abós Olivares
Publié: (2013)
par: Pilar Abós Olivares
Publié: (2013)
Documents similaires
-
Infuencia del estilo interpersonal del entrenador sobre la motivación en deportistas de salvamento y socorrismo
par: F. Cano
Publié: (2018) -
EFECTO DEL ESTILO DOCENTE EN LA MOTIVACIÓN DE MUJERES PRACTICANTES DE EJERCICIO FÍSICO
par: PAULETTE J. JOSEPH POLYTE
Publié: (2015) -
Estilo motivacional docente en educación física: ¿cómo afecta a las experiencias del alumnado?
par: Sergio Diloy-Peña
Publié: (2021) -
Apoyo a la autonomía en Educación Física: antecedentes, diseño, metodología y análisis de la relación con la motivación en estudiantes adolescentes
par: Antonio Baena-Extremera
Publié: (2013) -
Estilo interpersonal del entrenador, competencia, motivación, y ansiedad precompetitiva en deportistas de alto rendimiento
par: H.A. Pineda-Espejel
Publié: (2020)