La etnoeducación campo de articulaciones necesarias: apoyo en la construcción del proyecto educativo institucional en las comunidades wayuu del delta del río Ranchería, Riohacha, Colombia

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Alexis Carabalí Angola
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de los Andes 2007
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author Alexis Carabalí Angola
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contents La etnoeducación campo de articulaciones necesarias: apoyo en la construcción del proyecto educativo institucional en las comunidades wayuu del delta del río Ranchería, Riohacha, Colombia Alexis Carabalí Angola Antropología PEI delta wayuu Ranchería etnoeducación Dos comunidades wayuu ubicadas en el delta del río Ranchería, contiguas a lacapital del departamento de La Guajira, Riohacha, organizadas como resguardo y con unatradición de ocupación que pasa el siglo, sufren de las carencias propias de las comunidadesrurales más alejadas del departamento. En la actualidad buscan alternativas que integren lalabor educativa con sus procesos de desarrollo. En este orden de ideas, estas comunidadeshan realizado, de la mano con la universidad de La Guajira, un autodiagnóstico que les dalas pautas para plantear alternativas a sus problemas a corto, mediano y largo plazo, teniendocomo eje articulador el centro etnoeducativo y los profesores apoyados por la comunidaden cabeza de sus Autoridades Tradicionales 2007 artículo científico 2542-3304 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71206903 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=712 Boletín Antropológico application/pdf Universidad de los Andes Boletín Antropológico (República Bolivariana de Venezuela) Num.69 Vol.25
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La etnoeducación campo de articulaciones necesarias: apoyo en la construcción del proyecto educativo institucional en las comunidades wayuu del delta del río Ranchería, Riohacha, Colombia Alexis Carabalí Angola Antropología PEI delta wayuu Ranchería etnoeducación Dos comunidades wayuu ubicadas en el delta del río Ranchería, contiguas a lacapital del departamento de La Guajira, Riohacha, organizadas como resguardo y con unatradición de ocupación que pasa el siglo, sufren de las carencias propias de las comunidadesrurales más alejadas del departamento. En la actualidad buscan alternativas que integren lalabor educativa con sus procesos de desarrollo. En este orden de ideas, estas comunidadeshan realizado, de la mano con la universidad de La Guajira, un autodiagnóstico que les dalas pautas para plantear alternativas a sus problemas a corto, mediano y largo plazo, teniendocomo eje articulador el centro etnoeducativo y los profesores apoyados por la comunidaden cabeza de sus Autoridades Tradicionales 2007 artículo científico 2542-3304 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71206903 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=712 Boletín Antropológico application/pdf Universidad de los Andes Boletín Antropológico (República Bolivariana de Venezuela) Num.69 Vol.25
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