Educación-comunicación-tecnología, un campo emergente: retos y problemas en los escenarios epistemológicos y políticos del mundo actual
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876423620635394048 |
|---|---|
| author | Álvaro Acevedo Tarazona |
| author_facet | Álvaro Acevedo Tarazona |
| contents | Educación-comunicación-tecnología, un campo emergente: retos y problemas en los escenarios epistemológicos y políticos del mundo actual Álvaro Acevedo Tarazona Educación educación tecnología comunicación enseñaza y aprendizage Cambios espistemológicos La historia de la educación es también una forma de abordar el gran campo de la educación si se asume éste como el devenir de aquellas acciones que se dirigen a modificar la conducta humana mediante la enseñanza de lenguajes y la puesta en ejecución de actividades, operaciones concretas, prácticas (didácticas), tanto en los espacios formales como no formales (la escuela, la universidad). La presente reflexión tiene como propósito dirigir la discusión sobre algunos temas considerados hoy fundamentales en la docencia, sobre todo ante a los nuevos retos que entraña los cambios epistemológicos y las prácticas en la educación. Estos temas son: la crisis del proyecto educativo de la modernidad; la educación-comunicación-tecnología, un campo emergente; la inquietante pregunta por la muerte del libro, la mutación de los desarrollos disciplinarios y, por último, el docente como un agente del cambio social. 2008 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71510105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71510105 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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