Educação de Jovens e Adultos: diálogos com a Pedagogia Social e Educação Popular

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1. Verfasser: Danilo R. Streck
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Nove de Julho 2011
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author Danilo R. Streck
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contents Educação de Jovens e Adultos: diálogos com a Pedagogia Social e Educação Popular Danilo R. Streck Karine Santos Educación Educação Popular Pedagogia social Educação de Jovens e Adultos Neste artigo temos por objetivo contribuir na busca de alternativas para alguns dos impasses na Educação de Jovens e Adultos (EJA) relacionados em boa medida com indefinições de sua identidade. A despeito das leis e normas que regem esta modalidade de ensino, a prática pedagógica, a formação dos professores e a definição do lugar do desenvolvimento dasatividades confrontam a EJA com o desafio de se repensar. Após resumir alguns dos problemas já conhecidos através dos estudos da área, propomos um diálogo da EJA com a Educação Popular e a Pedagogia Social. Nosso argumento é que a manutenção dos vínculos com a educação popular ajudam a definir a perspectiva de seu projeto político-pedagógico, enquanto que a pedagogia social aporta conhecimentos e estratégias de ação relevantes para a população com a qual a EJA atua. 2011 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71521708002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.25
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Educação de Jovens e Adultos: diálogos com a Pedagogia Social e Educação Popular Danilo R. Streck Karine Santos Educación Educação Popular Pedagogia social Educação de Jovens e Adultos Neste artigo temos por objetivo contribuir na busca de alternativas para alguns dos impasses na Educação de Jovens e Adultos (EJA) relacionados em boa medida com indefinições de sua identidade. A despeito das leis e normas que regem esta modalidade de ensino, a prática pedagógica, a formação dos professores e a definição do lugar do desenvolvimento dasatividades confrontam a EJA com o desafio de se repensar. Após resumir alguns dos problemas já conhecidos através dos estudos da área, propomos um diálogo da EJA com a Educação Popular e a Pedagogia Social. Nosso argumento é que a manutenção dos vínculos com a educação popular ajudam a definir a perspectiva de seu projeto político-pedagógico, enquanto que a pedagogia social aporta conhecimentos e estratégias de ação relevantes para a população com a qual a EJA atua. 2011 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71521708002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.25
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