Paulo Freire e a Academia
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2011
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| _version_ | 1876448802312814592 |
|---|---|
| author | Jason Ferreira Mafra |
| author_facet | Jason Ferreira Mafra |
| contents | Paulo Freire e a Academia Jason Ferreira Mafra Viviane Rosa Querubim Educación Paulo Freire Ensino Superior Referencial Freiriano Formação de Professores Este estudo revela Paulo Freire como objeto e referencial teórico de pesquisas em campos cada vez mais diversos do conhecimento. A presença de Freire na academia brasileira dá-se numa relação ambígua. Ainda que se observe um crescimento, relativamente expressivo, do interesse pela obra de Paulo Freire, há uma baixa disposição dos docentes em trabalhar com o referencial freiriano em seus cursos de graduação e pós-graduação, no âmbito da formação. Os levantamentos de dados apontam também para a contradição entre a repercussão da obra freiriana na investigação strictu sensu e o pequeno impacto de tais pesquisas no processo de disseminação e apropriação do referencial freiriano entre os profissionais da educação, sobretudo no que se refere à prática daqueles que estão inseridos nas modalidades educacionais do Ensino Básico. 2011 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71522347002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71522347002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | Paulo Freire e a Academia Jason Ferreira Mafra Educación Paulo Freire Ensino Superior Referencial Freiriano Formação de Professores Paulo Freire e a Academia Jason Ferreira Mafra Viviane Rosa Querubim Educación Paulo Freire Ensino Superior Referencial Freiriano Formação de Professores Este estudo revela Paulo Freire como objeto e referencial teórico de pesquisas em campos cada vez mais diversos do conhecimento. A presença de Freire na academia brasileira dá-se numa relação ambígua. Ainda que se observe um crescimento, relativamente expressivo, do interesse pela obra de Paulo Freire, há uma baixa disposição dos docentes em trabalhar com o referencial freiriano em seus cursos de graduação e pós-graduação, no âmbito da formação. Os levantamentos de dados apontam também para a contradição entre a repercussão da obra freiriana na investigação strictu sensu e o pequeno impacto de tais pesquisas no processo de disseminação e apropriação do referencial freiriano entre os profissionais da educação, sobretudo no que se refere à prática daqueles que estão inseridos nas modalidades educacionais do Ensino Básico. 2011 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71522347002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.26 |
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