A parceria como ferramenta de ação empresarial na definição da política de formação continuada de professores
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2013
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876437929495101440 |
|---|---|
| author | Liege Goulart Dornelas |
| author_facet | Liege Goulart Dornelas |
| contents | A parceria como ferramenta de ação empresarial na definição da política de formação continuada de professores Liege Goulart Dornelas André Silva Martins Educación Parceria Empresariado Política educacional Neste trabalho temos por objetivo analisar o fenômeno político parcerias na educação. Tomamos como foco a relação entre organizações empresariais e aparelhagem estatal, considerando o contexto de difusão da ideologia da responsabilidade social e de afirmação do modelo de Estado gerencial no Brasil. O recorte empírico da pesquisa se concentrou nas formulações da Fundação Vale (FV) sobre o tema parcerias na educação. O objetivo do estudo é problematizar a existência do fenômeno e elucidar as implicações do mesmo sobre a configuração da política de formação docente. À luz do materialismo histórico, o processo de investigação se concentrou nas fontes documentais produzidas pela FV. Concluímos que a articulação política proposta pela FV às Secretarias de Educação implica na definição das bases da política de formação de professores, visando transformá-los em difusores e organizadores de certa concepção de formação humana e na legitimação do empresariado como formulador e executor de política educacional. 2013 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71525769007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.30 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71525769007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | A parceria como ferramenta de ação empresarial na definição da política de formação continuada de professores Liege Goulart Dornelas Educación Parceria Empresariado Política educacional A parceria como ferramenta de ação empresarial na definição da política de formação continuada de professores Liege Goulart Dornelas André Silva Martins Educación Parceria Empresariado Política educacional Neste trabalho temos por objetivo analisar o fenômeno político parcerias na educação. Tomamos como foco a relação entre organizações empresariais e aparelhagem estatal, considerando o contexto de difusão da ideologia da responsabilidade social e de afirmação do modelo de Estado gerencial no Brasil. O recorte empírico da pesquisa se concentrou nas formulações da Fundação Vale (FV) sobre o tema parcerias na educação. O objetivo do estudo é problematizar a existência do fenômeno e elucidar as implicações do mesmo sobre a configuração da política de formação docente. À luz do materialismo histórico, o processo de investigação se concentrou nas fontes documentais produzidas pela FV. Concluímos que a articulação política proposta pela FV às Secretarias de Educação implica na definição das bases da política de formação de professores, visando transformá-los em difusores e organizadores de certa concepção de formação humana e na legitimação do empresariado como formulador e executor de política educacional. 2013 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71525769007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.30 |
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| topic | Educación Parceria Empresariado Política educacional |
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