Políticas educacionais, avaliação de sistema e melhoria da qualidade na educação básica: experiências de dois municípios paulistas

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Ocimar Munhoz Alavarse
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade Nove de Julho 2013
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author Ocimar Munhoz Alavarse
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contents Políticas educacionais, avaliação de sistema e melhoria da qualidade na educação básica: experiências de dois municípios paulistas Ocimar Munhoz Alavarse Cristiane Machado Maria Helena Bravo Educación Qualidade do ensino Avaliação de sistema Política educacional Neste artigo pretende-se abordar as políticas educacionais desenvolvidas em dois municípios paulistas que estariam associadas à melhoria da qualidade da educação, partindo-se de resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Inicialmente são destacados elementos da avaliação de sistema que evidenciam possível potencial de impactar na qualidade do ensino e, por fim, são apontados aspectos pelos quais tais avaliações podem ser utilizadas de forma a alimentar uma análise dos dados que permita às redes e escolas reunir condições para avançar nos seus projetos pedagógi- cos e na qualidade do ensino oferecido. 2013 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71529334013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.31
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Ocimar Munhoz Alavarse
Educación
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Política educacional
Políticas educacionais, avaliação de sistema e melhoria da qualidade na educação básica: experiências de dois municípios paulistas Ocimar Munhoz Alavarse Cristiane Machado Maria Helena Bravo Educación Qualidade do ensino Avaliação de sistema Política educacional Neste artigo pretende-se abordar as políticas educacionais desenvolvidas em dois municípios paulistas que estariam associadas à melhoria da qualidade da educação, partindo-se de resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Inicialmente são destacados elementos da avaliação de sistema que evidenciam possível potencial de impactar na qualidade do ensino e, por fim, são apontados aspectos pelos quais tais avaliações podem ser utilizadas de forma a alimentar uma análise dos dados que permita às redes e escolas reunir condições para avançar nos seus projetos pedagógi- cos e na qualidade do ensino oferecido. 2013 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71529334013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.31
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