A naturalização do preconceito na formação da identidade do afro-descendente

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Main Author: Amilton Carlos Camargo
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Nove de Julho 2001
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author Amilton Carlos Camargo
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contents A naturalização do preconceito na formação da identidade do afro-descendente Amilton Carlos Camargo Ricardo Ferreira Franklin Educación identidade discriminação preconceito racial brasileiro afrodescendente O presente trabalho, partindo de duas situações paradigmáticas do diaa-dia, aponta algumas especificidades de como o preconceito e a discriminaçãoracial são veiculados no Brasil; de que maneira tais processos são alimentados emantidos; pontua como esse contexto cria dificuldades na construção de umaidentidade referenciada em valores positivos e a decorrente dificuldade no exercícioda cidadania; e, finalmente, aponta um processo que possibilita a construção deuma identidade afro-centrada. É dada ênfase à situação escolar como um lugarde retroalimentação desses processos. 2001 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71530106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.3
format Artículo científico
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publishDate 2001
publisher Universidade Nove de Julho
spellingShingle A naturalização do preconceito na formação da identidade do afro-descendente
Amilton Carlos Camargo
Educación
identidade
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brasileiro afrodescendente
A naturalização do preconceito na formação da identidade do afro-descendente Amilton Carlos Camargo Ricardo Ferreira Franklin Educación identidade discriminação preconceito racial brasileiro afrodescendente O presente trabalho, partindo de duas situações paradigmáticas do diaa-dia, aponta algumas especificidades de como o preconceito e a discriminaçãoracial são veiculados no Brasil; de que maneira tais processos são alimentados emantidos; pontua como esse contexto cria dificuldades na construção de umaidentidade referenciada em valores positivos e a decorrente dificuldade no exercícioda cidadania; e, finalmente, aponta um processo que possibilita a construção deuma identidade afro-centrada. É dada ênfase à situação escolar como um lugarde retroalimentação desses processos. 2001 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71530106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.3
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