Os ardis da hipermodernidade: jovens, cotidiano escolar, educação, consumo e integração social
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Rafael Lopes de Sousa |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
O corpo idealizado de consumo: paradoxos da hipermodernidade
por: Maria de Fátima Vieira Severiano
Publicado: (2010)
por: Maria de Fátima Vieira Severiano
Publicado: (2010)
O corpo idealizado de consumo: paradoxos da hipermodernidade
por: Maria de Fátima Vieira Severiano
Publicado: (2010)
por: Maria de Fátima Vieira Severiano
Publicado: (2010)
A escola (a)pesar: a educação em tempos de leveza hipermoderna
por: Isis Stadulne Aquino
Publicado: (2018)
por: Isis Stadulne Aquino
Publicado: (2018)
A experiência do ócio na sociedade hipermoderna
por: Kátia Flôres Pinheiro
Publicado: (2010)
por: Kátia Flôres Pinheiro
Publicado: (2010)
A experiência do ócio na sociedade hipermoderna
por: Kátia Flôres Pinheiro
Publicado: (2010)
por: Kátia Flôres Pinheiro
Publicado: (2010)
A privacidade da miniatura: uma pesquisa em cotidiano escolar
por: Mitsi Pinheiro de Lacerda
Publicado: (2010)
por: Mitsi Pinheiro de Lacerda
Publicado: (2010)
Procedimentos essenciais do processo de colonização das práticas cotidianas de consumo pelo lugar de poder da produção
por: Isaac Matheus Santos Batista
Publicado: (2018)
por: Isaac Matheus Santos Batista
Publicado: (2018)
Quem ri por último ri melhor? Uma análise do humor na hipermodernidade a partir do programa Custe o que Custar”
por: Marcio Acselrad
Publicado: (2010)
por: Marcio Acselrad
Publicado: (2010)
A educação ambiental no cotidiano escolar: problematizando os espaçostempos de formação como processos de criação.
por: Rosinei Ronconi Vieiras
Publicado: (2016)
por: Rosinei Ronconi Vieiras
Publicado: (2016)
Redes de cooperação e solidariedade em cotidiano escolar
por: Mitsi Pinheiro de Lacerda
Publicado: (2011)
por: Mitsi Pinheiro de Lacerda
Publicado: (2011)
Trabajadores invisibles en la hipermodernidad. Repercusiones subjetivas e intersubjetivas del sufrimiento laboral en un call center montevideano
por: Santiago Ferreira Rocha
Publicado: (2016)
por: Santiago Ferreira Rocha
Publicado: (2016)
Políticas da diferença nos cotidianos escolares: ou sobre problematizações das práticas curriculares com ênfase na diversidade
por: Carlos Eduardo Ferraço
Publicado: (2015)
por: Carlos Eduardo Ferraço
Publicado: (2015)
CONFLITOS À MESA: Vegetarianos, consumo e identidade
por: Juliana Abonizio
Publicado: (2016)
por: Juliana Abonizio
Publicado: (2016)
Uma análise das marcas do poder disciplinar no cotidiano escolar das juventudes do IFS
por: Ana Paula Leite Nascimento
Publicado: (2018)
por: Ana Paula Leite Nascimento
Publicado: (2018)
Legitimação do laço homossexual: um acolhimento possível na realidade social da hipermodernidade
por: Marta Rodrigues de Morais Andrade
Publicado: (2009)
por: Marta Rodrigues de Morais Andrade
Publicado: (2009)
Legitimação do laço homossexual: um acolhimento possível na realidade social da hipermodernidade
por: Marta Rodrigues de Morais Andrade
Publicado: (2009)
por: Marta Rodrigues de Morais Andrade
Publicado: (2009)
O direito à educação e o cotidiano escolar: dimensões do concebido, do vivido e do percebido
por: Nilda Stecanela
Publicado: (2016)
por: Nilda Stecanela
Publicado: (2016)
Cotidiano escolar e (des)respeito: o que dizem os livros de ocorrência escolar
por: Elisiane Spencer Quevedo Goethel
Publicado: (2017)
por: Elisiane Spencer Quevedo Goethel
Publicado: (2017)
A PARADOXAL FACE "HIPERMODERNA" DO PROCESSO CONSTITUCIONAL: UM OLHAR SOBRE O DIREITO PROCESSUAL BRASILEIRO
por: Jânia Maria Lopes Saldanha
Publicado: (2010)
por: Jânia Maria Lopes Saldanha
Publicado: (2010)
Memórias docentes: percepção e valoração de um tempo/espaço pretérito
por: Ivan Fortunato
Publicado: (2012)
por: Ivan Fortunato
Publicado: (2012)
Imagens de escolas: espaçostempos de diferenças no cotidiano
por: Nilda Alves
Publicado: (2004)
por: Nilda Alves
Publicado: (2004)
Seriado e Aceleração: Compressão do espaço e tempo na Hipermodernidade
por: Patricio Dugnani
Publicado: (2023)
por: Patricio Dugnani
Publicado: (2023)
Des/obedecer, des/dobrar, des/fiar e tecer uma nova ética da existência nos cotidianos escolares
por: Sandra Kretli da Silva
Publicado: (2020)
por: Sandra Kretli da Silva
Publicado: (2020)
A NEGAÇÃO DO DIREITO À DIFERENÇA NO COTIDIANO ESCOLAR
por: Maria Teresa Esteban
Publicado: (2014)
por: Maria Teresa Esteban
Publicado: (2014)
Para uma educação outra: formação permanente, pistas e indícios a partir de fotografias docentes
por: Igor Helal
Publicado: (2011)
por: Igor Helal
Publicado: (2011)
Imagens e narrativas nos/dos murais: dialogando com os sujeitos da escola
por: Regina Coeli Moura de Macedo
Publicado: (2007)
por: Regina Coeli Moura de Macedo
Publicado: (2007)
Cuidarse disfrutando: hedonismo y prevención como argumentos de la publicidad hipermoderna
por: Víctor Hernández-Santaolalla
Publicado: (2011)
por: Víctor Hernández-Santaolalla
Publicado: (2011)
A qualidade air da Hipermodernidade Web
por: Polyanna Angelote Camelo
Publicado: (2017)
por: Polyanna Angelote Camelo
Publicado: (2017)
Brizoletas: um passeio pela memória, patrimônio cultural e educação
por: Aldo Victorio Filho
Publicado: (2017)
por: Aldo Victorio Filho
Publicado: (2017)
Los jóvenes como consumidores en la era digital
por: Mª Teresa DÍAZ MOHEDO
Publicado: (2011)
por: Mª Teresa DÍAZ MOHEDO
Publicado: (2011)
Sala de Aula - dos lugares fixos aos entrelugares fluidos
por: Maria Teresa Esteban
Publicado: (2006)
por: Maria Teresa Esteban
Publicado: (2006)
Aprendizagem experiencial da iniciação à docência no PIBID
por: Fabrício Oliveira da Silva
Publicado: (2018)
por: Fabrício Oliveira da Silva
Publicado: (2018)
Pesquisar o cotidiano é criar metodologias
por: Aldo Victorio Filho
Publicado: (2007)
por: Aldo Victorio Filho
Publicado: (2007)
O cômputo das dificuldades
por: Mitsi Pinheiro de Lacerda
Publicado: (2011)
por: Mitsi Pinheiro de Lacerda
Publicado: (2011)
As Tecnologias Midiáticas e Digitais de Informação e Comunicação (TMDICs) e a educação contemporânea
por: Leandro Petarnella
Publicado: (2010)
por: Leandro Petarnella
Publicado: (2010)
El futuro en los tiempos que corren… Consideraciones sobre la problemática ambiental en la era hipermoderna
por: Joaquín Marqués
Publicado: (2016)
por: Joaquín Marqués
Publicado: (2016)
Hipermodernidad y arte
por: Roberto Echavarren
Publicado: (2016)
por: Roberto Echavarren
Publicado: (2016)
Ação interdisciplinar e transformação da realidade: construção de sonhos e práticas inclusivas em sala de aula
por: Luciana Oliveira Rocha Magalhães
Publicado: (2016)
por: Luciana Oliveira Rocha Magalhães
Publicado: (2016)
Os resultados do Ideb no cotidiano escolar
por: Silvana Mesquita
Publicado: (2012)
por: Silvana Mesquita
Publicado: (2012)
Os usos dos tempos no cotidiano escolar
por: Luciana Pacheco Marques
Publicado: (2015)
por: Luciana Pacheco Marques
Publicado: (2015)
Ejemplares similares
-
O corpo idealizado de consumo: paradoxos da hipermodernidade
por: Maria de Fátima Vieira Severiano
Publicado: (2010) -
O corpo idealizado de consumo: paradoxos da hipermodernidade
por: Maria de Fátima Vieira Severiano
Publicado: (2010) -
A escola (a)pesar: a educação em tempos de leveza hipermoderna
por: Isis Stadulne Aquino
Publicado: (2018) -
A experiência do ócio na sociedade hipermoderna
por: Kátia Flôres Pinheiro
Publicado: (2010) -
A experiência do ócio na sociedade hipermoderna
por: Kátia Flôres Pinheiro
Publicado: (2010)