Avaliação educacional no brasil: pontuando uma história de ações
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho
2002
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876449241094684672 |
|---|---|
| author | Bernardete A. Gatti |
| author_facet | Bernardete A. Gatti |
| contents | Avaliação educacional no brasil: pontuando uma história de ações Bernardete A. Gatti Educación modelos avaliativos avaliação educacional avaliação institucional avaliação de rendimento escolar avaliação de sistemas educacionais O objetivo deste artigo é registrar e discutir experiências com avaliaçãoeducacional de porte mais extenso, em sistemas educacionais ou parte destes, desdeos anos mil novecentos e sessenta para cá. Abordam-se processos desenvolvidosna educação básica e no ensino superior. Discutem-se a carência de especialistasno campo e a falta de cursos, no país, para a formação mais adequada na área deavaliação educacional. Disto decorrem alguns problemas que nesse campo de conhecimentose enfrentam em nível tanto teórico quanto técnico e social. 2002 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540102 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71540102 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | Avaliação educacional no brasil: pontuando uma história de ações Bernardete A. Gatti Educación modelos avaliativos avaliação educacional avaliação institucional avaliação de rendimento escolar avaliação de sistemas educacionais Avaliação educacional no brasil: pontuando uma história de ações Bernardete A. Gatti Educación modelos avaliativos avaliação educacional avaliação institucional avaliação de rendimento escolar avaliação de sistemas educacionais O objetivo deste artigo é registrar e discutir experiências com avaliaçãoeducacional de porte mais extenso, em sistemas educacionais ou parte destes, desdeos anos mil novecentos e sessenta para cá. Abordam-se processos desenvolvidosna educação básica e no ensino superior. Discutem-se a carência de especialistasno campo e a falta de cursos, no país, para a formação mais adequada na área deavaliação educacional. Disto decorrem alguns problemas que nesse campo de conhecimentose enfrentam em nível tanto teórico quanto técnico e social. 2002 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540102 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.4 |
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| topic | Educación modelos avaliativos avaliação educacional avaliação institucional avaliação de rendimento escolar avaliação de sistemas educacionais |
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