Avaliação da aprendizagem na escola e a questão das representações sociais
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Nove de Julho
2002
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| _version_ | 1876431777626587136 |
|---|---|
| author | Cipriano Carlos Luckesi |
| author_facet | Cipriano Carlos Luckesi |
| contents | Avaliação da aprendizagem na escola e a questão das representações sociais Cipriano Carlos Luckesi Educación representações sociais avaliação da aprendizagem Este artigo trata da presença do fenômeno das representações sociais dosprofessores e professoras na compreensão e prática da avaliação da aprendizagem naescola, a partir de noções que muito se aproximarão do senso comum e de leituraseventuais e esparsas sobre o tema. Inicio por dizer o que compreendo por representaçõessociais, para, a seguir, articular essa compreensão com as questões relativas àavaliação da aprendizagem. 2002 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540206 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71540206 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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| topic | Educación representações sociais avaliação da aprendizagem |
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