O imaginário do acadêmico e o processo avaliativo
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Nove de Julho
2002
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876474784030654464 |
|---|---|
| author | Sérgio L. Simões |
| author_facet | Sérgio L. Simões |
| contents | O imaginário do acadêmico e o processo avaliativo Sérgio L. Simões Educación avaliação prática avaliativa imaginário do aluno avaliação tradicional avaliação institucional Neste artigo, discute-se a prática avaliativa a partir da análise dos resultadosdos dados coletados por meio de questionários sobre avaliação e avaliação institucional,aplicados à comunidade acadêmica, que nos permitiram dimensionar ograu de (des)informação que cerca o processo avaliativo. Num primeiro momento,analisaram-se separadamente as informações dos alunos sobre avaliação e avaliaçãoinstitucional para determinar a expectativa dos acadêmicos. Na seqüência, cruzaramseos dados para situar o processo avaliativo no universo dos alunos. Os resultadoscontribuíram, sobremaneira, para pôr em xeque algumas posturas que revelam osproblemas remanescentes da avaliação tradicional que permeiam o universo daavaliação institucional e interferem na sua prática. Com base nessas considerações,observou-se a necessidade de se definirem, claramente, as funções e objetivos daavaliação institucional para todos os envolvidos no processo, flexibilizando açõesa fim de corrigir distorções que fazem parte do imaginário do aluno. 2002 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71540207 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | O imaginário do acadêmico e o processo avaliativo Sérgio L. Simões Educación avaliação prática avaliativa imaginário do aluno avaliação tradicional avaliação institucional O imaginário do acadêmico e o processo avaliativo Sérgio L. Simões Educación avaliação prática avaliativa imaginário do aluno avaliação tradicional avaliação institucional Neste artigo, discute-se a prática avaliativa a partir da análise dos resultadosdos dados coletados por meio de questionários sobre avaliação e avaliação institucional,aplicados à comunidade acadêmica, que nos permitiram dimensionar ograu de (des)informação que cerca o processo avaliativo. Num primeiro momento,analisaram-se separadamente as informações dos alunos sobre avaliação e avaliaçãoinstitucional para determinar a expectativa dos acadêmicos. Na seqüência, cruzaramseos dados para situar o processo avaliativo no universo dos alunos. Os resultadoscontribuíram, sobremaneira, para pôr em xeque algumas posturas que revelam osproblemas remanescentes da avaliação tradicional que permeiam o universo daavaliação institucional e interferem na sua prática. Com base nessas considerações,observou-se a necessidade de se definirem, claramente, as funções e objetivos daavaliação institucional para todos os envolvidos no processo, flexibilizando açõesa fim de corrigir distorções que fazem parte do imaginário do aluno. 2002 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540207 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.4 |
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