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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Nove de Julho
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71541061011 |
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Table des matières:
- O Progestão (Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares) como política Pública de formação continuada docente, sob o olhar do tutor Isabel Santana Santos Ada Augusta Celestino Bezerra Educación Tutoria Progestão Educação a distância O presente artigo analisa o olhar do tutor no Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares – Progestão, no Estado de Sergipe. Descreve sobre os temas: o novo perfil de professor em EAD, o tutor na educação a distância, o Progestão no contexto da EAD em Sergipe e o papel da tutoria no Progestão. Numa visão avaliativa, são analisados dados sobre a tutoria no Progestão, os quais revelaram que como mediadores, os tutores estabeleceram ambientes de interação e diálogo que permitiram conhecer a realidade dos cursistas, trocar informações entre os pares, bem como trabalhar em grupo. Essas ações favoreceram a construção da própria aprendizagem, o desenvolvimento da autonomia e da ref lexão, elementos mediadores imprescindíveis na formação dos gestores. 2015 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71541061011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.36