Contribuciones para una ontoepistemología de la vivencia en educación
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876440789613019136 |
|---|---|
| author | Maria Verónica Lopez Romorini |
| author_facet | Maria Verónica Lopez Romorini |
| contents | Contribuciones para una ontoepistemología de la vivencia en educación Maria Verónica Lopez Romorini Claudia Liliana Perlo Educación Vivencia Educación Cognición Ontoepistemología El objetivo del trabajo es contribuir a la articulación de los conceptos de cognición y vida en la práctica educativa, mediante el concepto de vivencia. El corpus teórico incluye fundamentos filosóficos, psicológicos, biológicos, físicos y neurocientíficos, hasta el enraizamiento en la práctica concreta de los mismos. Fundamentamos la perspectiva ontoepistemológica asumida realizando recorrido histórico acerca de la escisión de los conceptos de doxa y episteme en el campo de la filosofía. Posteriormente desarrollamos el concepto de vivencia. Mostramos la relevancia de estos desarrollos y sus sustentos científicos, para proponer una perspectiva biocéntrica de la educación, donde se recupere la integración entre conocimiento y vida. Finalmente presentamos resultados de nuestras investigaciones a partir de la puesta en acción de este enfoque. 2015 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71545304007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71545304007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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| topic | Educación Vivencia Educación Cognición Ontoepistemología |
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