As ideias e a análise de políticas públicas de educação para a população do campo: um olhar a partir da abordagem cognitiva
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2016
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| Subjects: | |
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|---|---|
| author | Damiana de Matos Costa França |
| author_facet | Damiana de Matos Costa França |
| contents | As ideias e a análise de políticas públicas de educação para a população do campo: um olhar a partir da abordagem cognitiva Damiana de Matos Costa França Nalú Farenzena Educación Políticas públicas de educação Política de educação básica do campo Abordagem cognitiva das políticas públicas O artigo levanta algumas possibilidades de uso da abordagem cognitiva de análise de políticas públicas para a compreensão da constituição da educação básica do campo como referencial que integra, na atualidade, a política educacional brasileira. No que diz respeito à política educacional, são destacados marcos da educação básica do campo, em substituição à educação para a população do meio rural. São apresentados conceitos e elementos metodológicos da abordagem cognitiva, a qual se caracteriza pela ênfase no papel que as ideias, os conhecimentos e as representações dos atores desempenham na construção das policies . Dentre várias possibilidades, a compreensão da educação básica do campo como significação que reúne conteúdos normativos e cognitivos é o contributo sublinhado. 2016 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154010 https://www.redalyc.org/journal/715/71546154010/ https://www.redalyc.org/journal/715/71546154010/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71546154010/71546154010.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71546154010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.39 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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