A inserção da Capes na formação de professores da educação básica no Brasil
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho
2016
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| _version_ | 1876486159027142656 |
|---|---|
| author | Nathanael da Cruz e Silva Neto |
| author_facet | Nathanael da Cruz e Silva Neto |
| contents | A inserção da Capes na formação de professores da educação básica no Brasil Nathanael da Cruz e Silva Neto Silvana Fernandes Lopes Julio Cesar Torres Carlos da Fonseca Brandão Educación Capes Educação básica Formação de professores O artigo examina a inserção da Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no âmbito da educação básica. Tradicionalmente, a instituição sempre teve como foco a formação de professores de ensino superior, concentrando-se, portanto, na pós-graduação. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, tomando como referência os seus principais programas de formação de professores, a saber: o Parfor, o Pibid, o Prodocência, o Obeduc, o Programa Novos Talentos e o Life. Conclui-se que as investidas da Capes, embora representem esforço no sentido de contribuir para a melhoria da educação básica no Brasil, revelam-se pontuais e incapazes de solucionar os problemas educacionais estruturais, historicamente constituídos. 2016 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71548306010 https://www.redalyc.org/journal/715/71548306010/ https://www.redalyc.org/journal/715/71548306010/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71548306010/71548306010.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71548306010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.40 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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