Bullying e práticas escolares: adaptar ou emancipar?
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Nove de Julho
2016
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| _version_ | 1876425003312873472 |
|---|---|
| author | Jorge Luis Cammarano González |
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| contents | Bullying e práticas escolares: adaptar ou emancipar? Jorge Luis Cammarano González Educación Bullying Práticas escolares Instituição escolar Neste artigo, abordamos as relações e mediações entre o fenômeno bullying e as práticas formativas do ser social no âmbito da instituição escolar. A problematização que orienta o tema tensiona a possibilidade de concepção e de tratamento desse fenômeno na perspectiva da adaptação do indivíduo aos ditames da lógica capitalista dominante ou na perspectiva de práticas que alimentam a possibilidade de uma educação emancipatória. Com essa finalidade, discutimos a conceitualização de bullying e examinamos um conto infantil intitulado O Touro e o Porquinho , considerando alguns aspectos marcantes da realidade social em curso. 2016 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550055009 https://www.redalyc.org/journal/715/71550055009/ https://www.redalyc.org/journal/715/71550055009/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71550055009/71550055009.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71550055009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.41 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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