Educação domiciliar no Brasil: panorama frente ao cenário contemporâneo

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Autore principale: João Guilherme da Silva Arruda
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Nove de Julho 2017
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author João Guilherme da Silva Arruda
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contents Educação domiciliar no Brasil: panorama frente ao cenário contemporâneo João Guilherme da Silva Arruda Fernando de Souza Paiva Educación Homeschooling Políticas Públicas Modalidade Educacional Educação Domiciliar no Brasil O presente trabalho intenciona ampliar o debate acerca da educação domiciliar no Brasil, internacionalmente conhecida como homeschooling, apresentando um panorama frente ao cenário educacional brasileiro. A pesquisa em andamento é resultante da continuidade da investigação iniciada no trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Pedagogia realizado na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (LIPEAD/UNIRIO), no ano de 2014, cujo objetivo principal é investigar a viabilidade de inserção do homeschooling como modalidade no sistema educacional brasileiro. O texto expõe a realidade dessa modalidade no Brasil, bem como considerações e reflexões importantes sobre sua prática, que apesar do legado histórico inegável, apenas recentemente retorna ao debate educacional do país. Outros fenômenos igualmente pertinentes, no que concerne à realidade educacional brasileira, são apresentados no decorrer da pesquisa, tais como questões econômicas, gerenciais, morais, ideológicas e políticas, que são variantes de corte transversal deste debate. 2017 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71552463002 https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/71552463002.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.43
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Educação domiciliar no Brasil: panorama frente ao cenário contemporâneo João Guilherme da Silva Arruda Fernando de Souza Paiva Educación Homeschooling Políticas Públicas Modalidade Educacional Educação Domiciliar no Brasil O presente trabalho intenciona ampliar o debate acerca da educação domiciliar no Brasil, internacionalmente conhecida como homeschooling, apresentando um panorama frente ao cenário educacional brasileiro. A pesquisa em andamento é resultante da continuidade da investigação iniciada no trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Pedagogia realizado na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (LIPEAD/UNIRIO), no ano de 2014, cujo objetivo principal é investigar a viabilidade de inserção do homeschooling como modalidade no sistema educacional brasileiro. O texto expõe a realidade dessa modalidade no Brasil, bem como considerações e reflexões importantes sobre sua prática, que apesar do legado histórico inegável, apenas recentemente retorna ao debate educacional do país. Outros fenômenos igualmente pertinentes, no que concerne à realidade educacional brasileira, são apresentados no decorrer da pesquisa, tais como questões econômicas, gerenciais, morais, ideológicas e políticas, que são variantes de corte transversal deste debate. 2017 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71552463002 https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/71552463002.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71552463002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.43
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