Movimentos estéticos na pedagogia: pelas bordas do caminho, o (des)vestir de um corpo

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1. Verfasser: Denise Aquino Alves Martins
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Nove de Julho 2017
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author Denise Aquino Alves Martins
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contents Movimentos estéticos na pedagogia: pelas bordas do caminho, o (des)vestir de um corpo Denise Aquino Alves Martins Educación Memórias Formação Docente Experiência Estética Protagonismos Discentes Este estudo objetiva identificar elementos estéticos da formação docente que se constituíram por meio de cruzamentos derivados das memórias de (auto)formação narradas por um grupo de estudantes do Curso de Pedagogia (UFT) participantes de um projeto denominado Mobilizar-te. A pesquisa está ancorada no método (auto) biográfico, na potencialidade da memória como ferramenta de formação. No artigo apresentamos fragmentos de entrevistas com 8 acadêmicos egressos do curso de Pedagogia: depoimentos escritos, anotações avulsas em cadernos, relatórios de grupos. Olhar esse movimento que é feito de marcas, desassossegar uma forma previamente pensada é sentir a vitalidade do tempo produzido na docência que se teceu com o outro. 2017 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71552463009 https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/71552463009.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.43
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Movimentos estéticos na pedagogia: pelas bordas do caminho, o (des)vestir de um corpo Denise Aquino Alves Martins Educación Memórias Formação Docente Experiência Estética Protagonismos Discentes Este estudo objetiva identificar elementos estéticos da formação docente que se constituíram por meio de cruzamentos derivados das memórias de (auto)formação narradas por um grupo de estudantes do Curso de Pedagogia (UFT) participantes de um projeto denominado Mobilizar-te. A pesquisa está ancorada no método (auto) biográfico, na potencialidade da memória como ferramenta de formação. No artigo apresentamos fragmentos de entrevistas com 8 acadêmicos egressos do curso de Pedagogia: depoimentos escritos, anotações avulsas em cadernos, relatórios de grupos. Olhar esse movimento que é feito de marcas, desassossegar uma forma previamente pensada é sentir a vitalidade do tempo produzido na docência que se teceu com o outro. 2017 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71552463009 https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/71552463009.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71552463009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.43
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