Estudio de la creatividad de una perspectiva educativa en deficiencia visual
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2018
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876453974117187584 |
|---|---|
| author | Jose Enrique llamazares Prado |
| author_facet | Jose Enrique llamazares Prado |
| contents | Estudio de la creatividad de una perspectiva educativa en deficiencia visual Jose Enrique llamazares Prado Ana Rosa Arias Gago Maria Antonia Melcon Alvarez Educación Creatividad Deficiencia Visual Educación Inclusiva Pensamiento Divergente Revisión Bibliográfica En el siguiente trabajo se plantea la importancia en la educación de elementos clave como son la creatividad y el pensamiento divergente. Esta exposición tiene como principal objetivo la revisión de los estudios de discapacidad visual y creatividad. Pretendemos una reflexión sistematizada de la estimación cuantitativa sintética de todos los estudios disponibles, planteando un marco teórico relacionando la creatividad en la educación de alumnos con deficiencia visual, aportándose valoraciones personales. Dentro de las conclusiones obtenidas, se evidencia la función del potencial creativo, por medio del pensamiento divergente en la creación de conceptos e ideas, para la resolución de problemas, con interés no solo en la educación, sino en cualquier ámbito de la vida. 2018 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71558957021 https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/71558957021.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/movil https://doi.org/10.5585/EccoS.n47.7090 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.47 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | Estudio de la creatividad de una perspectiva educativa en deficiencia visual Jose Enrique llamazares Prado Educación Creatividad Deficiencia Visual Educación Inclusiva Pensamiento Divergente Revisión Bibliográfica Estudio de la creatividad de una perspectiva educativa en deficiencia visual Jose Enrique llamazares Prado Ana Rosa Arias Gago Maria Antonia Melcon Alvarez Educación Creatividad Deficiencia Visual Educación Inclusiva Pensamiento Divergente Revisión Bibliográfica En el siguiente trabajo se plantea la importancia en la educación de elementos clave como son la creatividad y el pensamiento divergente. Esta exposición tiene como principal objetivo la revisión de los estudios de discapacidad visual y creatividad. Pretendemos una reflexión sistematizada de la estimación cuantitativa sintética de todos los estudios disponibles, planteando un marco teórico relacionando la creatividad en la educación de alumnos con deficiencia visual, aportándose valoraciones personales. Dentro de las conclusiones obtenidas, se evidencia la función del potencial creativo, por medio del pensamiento divergente en la creación de conceptos e ideas, para la resolución de problemas, con interés no solo en la educación, sino en cualquier ámbito de la vida. 2018 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71558957021 https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/71558957021.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71558957021/movil https://doi.org/10.5585/EccoS.n47.7090 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.47 |
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