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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71558957022 https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/71558957022.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/movil https://doi.org/10.5585/EccoS.n47.10313 |
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Sommario:
- Revisão integrativa: letramentos do idoso e os círculos de cultura freireanos Daniel Aguiar Pereira Eliane Feitoza Oliveira Meire Cachioni Educación Idoso Educação Letramentos No contexto brasileiro, de modo geral, desde o início da década de 1980, as pesquisas sobre leitura e escrita têm se concentrado em situações de ensino e aprendizagem relacionadas a crianças e jovens em fase de escolarização. Apenas nos últimos anos, alguns pesquisadores brasileiros têm contemplado, por diferentes prismas teórico-metodológicos, questões de leitura e escrita relacionadas às práticas de letramento de idosos. Tendo em vista esse cenário, este artigo, de base bibliográfica, constitui-se a partir de uma revisão integrativa em bases de dados científicas. A busca se deu com os seguintes descritores e suas combinações na língua portuguesa e inglesa – “letramento + idoso” e “literacy + older people”, transitando entre os campos da Educação, da Linguística Aplicada e da Saúde. Objetiva traçar um panorama de como o letramento do idoso tem sido tratado em alguns artigos acadêmico-científicos, a fim de entendermos as diferentes correntes teórico-metodológicas que embasam estudos que tematizam as práticas escriturais da população idosa e como essas práticas impactam a vida deles. Nessa perspectiva apresentada, o letramento do idoso pode também ser compreendido e analisado a partir do escopo teórico-metodológico dos Novos Estudos do Letramento e a partir do que entendemos como um exemplar do modelo epistemológico de letramento: o Círculo de Cultura Freiriano. Dos dados levantados corrobora-se a necessidade de ampliar a compreensão sobre práticas de leitura e de escrita no contexto da Gerontologia, da Educação e da Linguística Aplicada, a fim de promover atividades que possibilitem ao idoso efetivar seus direitos básicos de cidadão. 2018 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71558957022 https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/71558957022.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71558957022/movil https://doi.org/10.5585/EccoS.n47.10313 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.47