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1. Verfasser: Rodrigo Manoel Dias da Silva
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Nove de Julho 2019
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566368017
https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/
https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/html/
https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/71566368017.epub
https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/movil
https://doi.org/10.5585/EccoS.n49.8192
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Inhaltsangabe:
  • Políticas educacionais, reconhecimento e concepções plurais de justiça social: uma revisão de literatura Rodrigo Manoel Dias da Silva Bruna Ponçoni Educación Desigualdades Justiça Social Políticas Educacionais O artigo objetiva interpretar as relações entre escolarização e desigualdades, a partir da análise sistemática de estudos publicados em periódicos brasileiros da área de Educação. Trata-se de um estudo teórico realizado em artigos publicados entre 2011 e 2015, no qual, além de um levantamento das recorrências quantitativas, realizou-se um mapeamento das referências qualitativas, dentre as quais verificou-se dois grandes traços interpretativos. No que tange à esfera de produção e atuação do Estado, os estudos demonstraram uma transformação nos princípios políticos que compuseram, ao longo da história, a pauta pública dos Estados Nacionais. Quanto às políticas, os autores identificaram a existência de uma convergência no que se refere ao reconhecimento da diversidade sociocultural no contexto das políticas educacionais, mesmo em formações sociais marcadas por injustiças, em detrimento a posições discriminatórias ou excludentes. 2019 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71566368017 https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/ https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/html/ https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/71566368017.epub https://www.redalyc.org/journal/715/71566368017/movil https://doi.org/10.5585/EccoS.n49.8192 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.49